發生洪災時應如何避險和自救
發生洪災時應如何避險和自救
1、沉著冷靜。洪水來臨時,要保持鎮定,不要受到其他避難人員的蠱惑,讓自己陷入恐懼之中,要冷靜地思考如何正確地逃生。
2、鎖好房屋。離開房屋時,要關好門窗,避免房屋內的東西隨洪水漂走。躲避洪水時,要把人身安全放在第一位,須知錢財始終是身外物。
3、安全躲避。儘量選擇高一點的地方躲避,如山坡、樓房等地,還可以選擇爬上大樹、屋頂。
4、及時求助。被洪水圍困之後,要想方設法與外界聯絡,報告自己所處的位置以及洪水情況,積極尋求救助。
5、立即逃生。當發現躲避的場所已經不再安全時,要立即利用好準備的物品進行逃生,如門板、木床等可以漂浮的東西。
6、積極自救。不慎被捲入洪水中時,要積極地進行自我救助,儘可能地抓住水漂浮物或者固定的東西,讓自己不至於沉沒或者被洪水沖走。
7、遇見洪水時,一定要遠離高壓電線,防止人員觸電。
發生洪災時應如何避險和自救
1、沉著冷靜。洪水來臨時,要保持鎮定,不要受到其他避難人員的蠱惑,讓自己陷入恐懼之中,要冷靜地思考如何正確地逃生。
2、鎖好房屋。離開房屋時,要關好門窗,避免房屋內的東西隨洪水漂走。躲避洪水時,要把人身安全放在第一位,須知錢財始終是身外物。
3、安全躲避。儘量選擇高一點的地方躲避,如山坡、樓房等地,還可以選擇爬上大樹、屋頂。
4、及時求助。被洪水圍困之後,要想方設法與外界聯絡,報告自己所處的位置以及洪水情況,積極尋求救助。
5、立即逃生。當發現躲避的場所已經不再安全時,要立即利用好準備的物品進行逃生,如門板、木床等可以漂浮的東西。
6、積極自救。不慎被捲入洪水中時,要積極地進行自我救助,儘可能地抓住水漂浮物或者固定的東西,讓自己不至於沉沒或者被洪水沖走。
7、遇見洪水時,一定要遠離高壓電線,防止人員觸電。
發生洪災時應該如何避險和自救
1、山洪到來時,來不及轉移的人員,要就近迅速向高地、樓房頂、避洪臺等地轉移,或者立即跑上屋頂、樓房高層、大樹、高牆等地暫避。
2、如山洪繼續上漲,暫避的地方難以自保,要充分利用現有的器材逃生,迅速找一些門板、木床、大塊泡沫等能漂浮的材料紮成筏逃生。
3、如果已被洪水包圍,要設法儘快與當地政府、防汛指揮部門取得聯絡,報告自己的方位和險情,積極尋求救援。
4、如已捲入洪水中,一定要儘可能抓住固定的或能漂浮的東西,尋求機會逃生。
5、發現高壓線鐵塔傾斜或者電線斷頭下垂時,一定要迅速遠避,防止觸電。
發生洪災時應該如何避險和自救
1、山洪到來時,來不及轉移的人員,要就近迅速向高地、樓房頂、避洪臺等地轉移,或者立即跑上屋頂、樓房高層、大樹、高牆等地暫避。
2、如山洪繼續上漲,暫避的地方難以自保,要充分利用現有的器材逃生,迅速找一些門板、木床、大塊泡沫等能漂浮的材料紮成筏逃生。
3、如果已被洪水包圍,要設法儘快與當地政府、防汛 ...
洪災時應如何避險與自救
1、沉著冷靜。洪水來臨時,要保持鎮定,不要受到其他避難人員的蠱惑,讓自己陷入恐懼之中,要冷靜地思考如何正確地逃生。
2、鎖好房屋。離開房屋時,要關好門窗,避免房屋內的東西隨洪水漂走。躲避洪水時,要把人身安全放在第一位,須知錢財始終是身外物。
3、安全躲避。儘量選擇高一點的地方躲避,如山坡、樓房等地 ...
洪災時應如何避險與自救
1、沉著冷靜。洪水來臨時,要保持鎮定,不要受到其他避難人員的蠱惑,讓自己陷入恐懼之中,要冷靜地思考如何正確地逃生。
2、鎖好房屋。離開房屋時,要關好門窗,避免房屋內的東西隨洪水漂走。躲避洪水時,要把人身安全放在第一位,須知錢財始終是身外物。
3、安全躲避。儘量選擇高一點的地方躲避,如山坡、樓房等地 ...
發生洪災如何避險與自救
1、洪水到來時,來不及轉移人員,要就近向山坡、高地、樓房、避洪臺等地迅速轉移,或者立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高牆等高的地方暫避。
2、如洪水繼續上漲,暫避的地方已無法自保,則要充分利用準備好的救生器材逃生,或者迅速找到一些門板、桌椅、木床、大塊的泡沫塑膠等能漂浮的材料紮成筏逃生。
3、如果已被 ...
擇波菜和芹菜時應去掉什麼
1、首先無論是菠菜還是芹菜,都應該首先去除菜上泥沙、根鬚、黃葉和爛葉。芹菜去根,菠菜要去根鬚。
2、菠菜又名波斯菜、赤根菜、鸚鵡菜等,屬藜科菠菜屬,一年生草本植物。植物高可達1米,根圓錐狀,帶紅色,較少為白色,葉戟形至卵形,鮮綠色,全緣或有少數牙齒狀裂片。菠菜的種類很多,按種子形態可分為有刺種與無刺種 ...
鋁和氮氣發生反應時的條件
1、 金屬鋁的活潑性並不高,金屬性並不強,具有一定的非金屬性。
2、氮氣又是很不活潑的氣體,通常情況下都可以被視為惰性氣體,必須在高溫下才能反應。
3、氮氣和金屬鋁必須在800到1000攝氏度才能反應,而且鋁還要製成鋁粉,這樣反應才能更好地進行。 ...
當學生和老師發生衝突時如何處理
處理方法如下:
1、好話一句軟人心,給學生傾訴的機會,對於已發生衝突的學生,不要忙於做出評價,不該主觀武斷的理解學生的用意。
2、在處理矛盾時做到以理服人,讓學生真正認識到自己的做法所帶來的影響。
3、主動打破僵局,主動去找對方,是豁達的表現,儘早地化解矛盾和誤會。
4、不要把壞的情緒帶到 ...