大家都知道的地得是連線文章中詞與詞、字與字之間的橋樑，所以用對“的、地、得”是非常重要的，那“的、地、得”怎麼用呢，讓我們一起學習一下吧。
的，用在定語的後面,後面跟的都是示事物名稱的詞或詞語，定語是指人的名詞或人稱代詞。
中心詞和動詞合起來表示一種動作，意思是這個人所說的動作。
得，用在動詞後面，表示動作已經完成，後面跟的都是形容事物狀態的詞或詞語，表示怎麼怎麼樣的。
地，結構助詞，用在詞或片語之後表示修飾後面的謂語，後面都是跟表示動作的詞或詞語。
大家都知道的地得是連線文章中詞與詞、字與字之間的橋樑，所以用對“的、地、得”是非常重要的，那“的、地、得”怎麼用呢，讓我們一起學習一下吧。
的，用在定語的後面,後面跟的都是示事物名稱的詞或詞語，定語是指人的名詞或人稱代詞。
中心詞和動詞合起來表示一種動作，意思是這個人所說的動作。
得，用在動詞後面，表示動作已經完成，後面跟的都是形容事物狀態的詞或詞語，表示怎麼怎麼樣的。
地，結構助詞，用在詞或片語之後表示修飾後面的謂語，後面都是跟表示動作的詞或詞語。
1、“的”後面跟的都是名詞。“的”字一般用在修飾或限制人或事物的時候。“的”放在修飾與被修飾、限制與被限制的詞語之間。例如：敬愛的總理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍貴的教科書、鳥的天堂、偉大的祖國。
2、“地”後面跟的都是表示動作的詞。描繪或限制某種動作、性狀的時候，描繪和被描繪之間、限制和被限制之間，往往用“地”連線。例如：高聲地喊、愉快地唱、拼命地逃、一次又一次地握手、迅速地包圍、沙沙地直響、斬釘截鐵地說。
3、“得”前面跟的多數是動詞，後面跟的都是形容詞，表示怎麼怎麼樣的。有時需要被說明動作的情況和結果，或補充說明事物性質的程度和變化，往往補充說明的部分改在被補充說明的詞語後面，這時兩者之間用“得”連線。例如：走得很快、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭、紅得發紫、氣得雙腳直跳、理解得十分深刻、樂得合不攏嘴、驚訝得目瞪口呆、大得很。
口訣提示：名前白，動前土，形容詞前是雙人。
1、“的”後面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語，結構形式一般為修飾或限制的詞語加“的”加名詞。
“的”的示例：美麗的女孩，萌萌的孩子，美麗的小路，我穿著漂亮的裙子。
2、“地”後面跟的都是表示動作的詞或詞語，結構形式一般為修飾或限制的詞語加“地”加動詞。
“地”的示例：興沖沖地玩耍，小青蛙呱呱地放聲歌唱，小魚兒笑嘻嘻地游來游去，兔姑娘輕輕地從小路上走過，高高興興地上學，月亮悄悄地離開窗戶。
3、“得”前面跟的多數是表示動作的詞或詞語，後面跟的都是形容事物狀態的詞或詞語。結構形式一般為動詞或形容詞加“得”加補充說明的詞語。
“得”的示例：高興得不得了，長得漂亮，小明的字寫得真仔細。