目標的定義是什麼

　　根據《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》，語文課程教育教學目標分為三個學段，可以從縱向和橫向兩個角度來看：就目標設計的架構框架說，縱向是情感態度和價值觀、過程和方法、知識和能力這三個維度，而橫向則是識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習五個方面。

　　目標市場是指按消費者的特徵把整個潛在市場，細分成若干部分,根據產品本身的特性,選定其中的某部分或幾部分的消費者作為綜合運用各種市場策略所追求的銷售目標。

　　目標市場是指企業決定進入的、具有共同需要或特徵的購買者集合，就是指企業在市場細分之後的若干子市場中，所運用的企業營銷活動瞄準的市場方向的優選過程。

　　1、目標針對物件和主體的不同，具有多個定義。

　　2、目標是對活動預期結果的主觀設想，是在頭腦中形成的一種主觀意識形態，也是活動的預期目的，為活動指明方向，具有維繫組織各個方面關係構成系統組織方向核心的作用。

　　3、受攻擊的物件。

　　4、射擊、攻擊或尋求的物件。

　　5、透過鬥爭和忍受艱難困苦才能取得的東西。

　　6、要獲得的一個戰略地位，要達到的一個目的或規定的陸戰或海戰所要攻到的地點。

　　7、想要達到的境地或標準。

　　8、目標具有主觀性、方向性、現實性、社會性、實踐性。