1、小兔子上山採蘑菇，半路上遇到小鳥捉弄它，嚇得把籃子扔了，小兔子傷心的哭了起來。
2、媽媽去找食物了，小兔子出去找媽媽，天都黑了，小兔子都沒有找到媽媽，急的哭了起來。
3、小兔子去找小豬哥哥玩，沒想到半路遇到大灰狼，嚇得哭了起來。
一天，小刺蝟、小白兔、小烏龜和小松鼠約好一起讀書。小刺蝟來晚了，它和小白兔坐在一起，一不小心紮了小白兔一下，小白兔跳了起來，說：“喲，真刺人！”小刺蝟看見了，對它說：“對不起，我不坐了！”小烏龜對小刺蝟說：“別走！”小刺蝟回頭一看，是小烏龜。小白兔也知道自己錯了，臉紅了。對小刺蝟說：“對不起！我不應該那樣對待你。”
一年級看圖寫話小兔是怎樣種菜的，具體情況如下所示：
1、星期一的早晨，太陽公公剛起來，陽光明媚，有一隻小兔很早就起床了，她拿著鋤頭，來到田地裡，開始鋤地；
2、到中午的時候，天氣很熱，小兔滿頭大汗，但是她也不休息，一直勞動；
3、到了晚上，月亮公公出來了，地終於鋤好了，小兔開始播種大白菜的種子。種子發芽了，小兔每天都要去地裡澆水，撥草。她希望大白菜快點長大；
4、秋天到了，大白菜長大了，小兔高興極了，她又拉著車去地裡把白菜撥出來收回家裡，小白兔真勤勞，她用辛勤的汗水換來了豐收的蔬菜；
5、需要象她一樣熱愛勞動，才能獲得豐收。
1、星期天的上午，曉明抱著球準備出去打球，看到媽媽正忙著提水洗自己昨天脫下的髒衣服，忽然想起昨天晚上脫得臭襪子還藏在床底下，就趕緊跑屋裡拿出來，扔給媽媽說:“媽媽，給，還有這雙臭襪子。”說著抱著球出去了。
2、曉明抱著球去找自己的好朋友小剛一起去打球，他到了小剛家，看到小剛正在院子裡洗校服呢。小剛對他 ...
一天，天氣晴朗，萬里無雲，溫暖的陽光輕輕地撫摸著綠油油的草地，撫摸著清凌凌的小河。鴨媽媽帶著小鴨們來到小河邊，小鴨們一邊在河裡游泳，一邊欣賞著兩岸的風景。鴨媽媽說，孩子們，我們來比一比，看誰遊得快，好嗎，鴨們連聲叫好。比賽開始，小白鴨一路遙遙領先，其他鴨子也緊追不捨。這比賽比得難分難解。最後，是小白鴨得第 ...
1、認真觀察看仔細。首先要看圖，弄清圖的型別。如果是單副圖，重在引導觀察的順序，對畫面所表達的主要內容先有一個整體性的瞭解。如果是多幅圖，要引導孩子比較圖與圖之間的聯絡和變化，把多幅圖畫變成一個完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節更加曲折動人。
2、發揮合理想象。透過適當的提問，鼓勵孩 ...
1、首先要學會看圖，培養孩子的觀察力，看圖寫話第一步要從指導孩子如何看圖做起，看圖要掌握一個順序，可以從先上後下、或先左後由、或由遠到近、或從中間到四周的順序，讓孩子仔細觀察。
2、讓孩子充分發揮想象力，看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調，我們在引導孩子仔細觀察畫面的同時，透過向孩子提問 ...
看圖寫話二年級上冊放學的路上句子有：
這一天，放學後，天正下著大雨，路上的行人加了步伐，急匆匆地趕著路，小紅揹著書包，撐著雨傘，腳穿著雨鞋，踩著雨點，十分高興地走在回家的路上；一天放學之後，外面下起了大雨，小明帶著雨衣走在回家的路上，看到同年級的其它兩個小朋友在風雨中狂跑，由於沒有帶雨具，他們身上都淋 ...
一年級要想寫好看圖寫話，需要做好以下幾點：
1、寫話的最基本要求。
要明確這五個要素：什麼時間、誰、在哪兒、幹什麼、結果怎樣（或心情如何）。
2、看 ----仔細觀察圖片：誰在哪裡幹什麼？
3、找 ----時間、地點、人物、事情各是什麼？在圖上找出來。
4、想----結合圖片，發揮想象 ...
1、首先要學會看圖，培養孩子的觀察力，看圖寫話第一步要從指導孩子如何看圖做起，看圖要掌握一個順序，可以從先上後下、或先左後由、或由遠到近、或從中間到四周的順序，讓孩子仔細觀察。
2、讓孩子充分發揮想象力，看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調，我們在引導孩子仔細觀察畫面的同時，透過向孩子提問 ...