碩士專業學位授權類別:金融、國際商務、應用統計、稅務、保險、資產評估、法律、教育、漢語國際教育、翻譯、體育、藝術、應用心理、警務、社會工作、新聞與傳播、出版、文物與博物館、工程、林業、農業推廣、風景園林、獸醫、臨床醫學、口腔醫學、公共衛生、藥學、中藥學、護理、會計、公共管理、工程管理、旅遊管理、圖書情報、審計、軍事等
碩士:
碩士是一個介於學士及博士之間的研究生學位,擁有碩士學位者通常象徵具有對其專注、所研究領域的基礎的獨立的思考能力。
在我國碩士研究生分為全日制和非全日制兩種,主要透過擁有各高等院校舉辦的碩士研究生招生考試來進行招生,2017年全日制與非全日制開始實行相同的考試招生政策和培養標準,其學歷學位證書具有同等法律地位和相同效力。在學位劃分學術型碩士和專業型碩士兩種。
碩士課程通常安排在學士之後,一般而言碩士課程需要2-3年的時間,但根據國家及科系不同,有的碩士只要一年就能取得,有的則需要三至四年。招收與培養碩士研究生的單位既有擁有碩士點的普通高等學校,也有擁有培養研究生資格的相關科研機構。
有的國家採取學士、碩士一貫制的學制,例如德國、奧地利,而實施英美學制的國家中,也有不少開辦一貫學制,縮短學生從高中畢業後至碩士之間的時程。有些碩士課程如MBA等,除了學士資格外,通常還會要求若干年的工作經驗。在大部分的國家,碩士是攻讀博士學位的基本門檻。
總體思路:1.技術攻關、技術改造、技術推廣與應用;2.新工藝、新材料、新產品、新裝置的研製與開發;3.引進、消化、吸收和應用國外先進技術專案;4.應用基礎性研究、預研專題;5.一個較為完整的工程技術專案或工程管理專案的規劃或研究;6.工程設計與實施。
評審要求 1.選題10%解決工程實際問題,明確的工程應用背景和應用價值2.文獻綜述10%對國內外文獻資料的閱讀量、分析與綜述水平3.技術難度與工作量20%一定的技術難度,論文實際工作量不少於一年半4.技術的先進性15%先進技術方法和現代技術手段的運用;新思想、新方法新工藝、新材料的應用5.理論水平15%理論推導、分析的嚴密性和完整性;綜合運用基礎理論和專業知識解決工程實際問題的水平6.成果效益15%論文成果的經濟效益和社會效益;論文成果的學術貢獻7.創新性或獨立見解5%創新性成果或獨立見解8.論文寫作10%論文的系統性、邏輯性、圖文規範性和寫作水平
工程碩士專業學位主要招收的學生都是非常優秀的人員,比如在獲得了學士學位之後,在工程實踐的方面有著三年及三年以上的工作經驗的在職人員才能成為工程碩士專業學位的招收物件。
工程碩士專業學位要求學生考上工程碩士專業學位之後要完成研究生相應的課程之後,從事工程實踐方面的工作至少兩至三年,根據工程碩士專業學位任務完成畢業論文的設計進行答辯之後順利通過後取得工程碩士專業學位。
1、簡介:體育碩士專業學位是我國38種專業學位中的一種, 2005年成立並開始招生,共有4個培養領域,分別是體育教學、運動訓練、競賽組織管理和社會體育指導,全國除香港、澳門和臺灣外,共有63所院校開展體育碩士專業學位教育,目前有全日制攻讀、在職攻讀體育碩士專業學位兩種形式。
2、概況:體育碩士專業學位 ...
教育碩士專業學位是職業性學位,在我國被稱為專業學位,教育碩士專業學位以課程為主,同時要求撰寫論文,一般需要學習十二門必修課和選修課,課程分為公共課和專業課兩大部分。教育碩士專業學位是具有特定教育職業背景的專業性學位,主要培養面向基礎教育教學和管理工作需要的高層次人才。1996年4月,國務院學位委員會透過決 ...
報名參加法律碩士(非法學)專業學位碩士研究生招生考試的人員,須符合下列條件:(1)符合(一)中的各項要求。(2)之前所學專業為非法學專業(普通高等學校本科專業目錄法學門類中的法學類專業[程式碼為0301]畢業生、專科層次法學類畢業生和自學考試形式的法學類畢業生等不得報考)。
報名參加法律碩士(法學)專 ...
1、全日制學術型碩士研究生,一般為3年;
2、全日制專業型碩士研究生:學制2-3年;
3、碩博連讀研究生學制為5年;
4、因客觀原因不能按期完成學業的,可申請延長學習年限,但在校最長學習年限為8年,且延長學習年限只能提出一次。
碩士研究生,即攻讀碩士學位的研究生,簡稱碩士生。本科之後的深造 ...
學位授予單位指經批准可以授予學位的高等學校或科學研究機構。根據獲得授予權的學位等級,分為學士學位授予單位、碩士學位授予單位和博士學位授予單位。
碩士學位授予權,是由國家學位委員會確定的,可以授予某專業(學科)碩士學位的權力。 ...
臨床醫學碩士就是指在研究疾病的病因、診斷、治療和預後,提高臨床治療水平,促進人體健康的科學專業方向上有比較深入研究,畢業時發畢業證和學位證書的醫學生。
業務培養目標:本專業培養具備基礎醫學、臨床醫學的基本理論和醫療預防的基本技能;能在醫療衛生單位、醫學科研等部門從事醫療及預防、醫學科研等方面工作的醫學 ...
我國高等學校本科教育專業設定按“學科門類”、“學科大類(一級學科)”、“專業”(二級學科)三個層次來設定。
按照國家1997年頒佈《授予博士、碩士學位和培養研究生的的學科、專業目錄》,分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學和管理學12大門類,每大門類下設若干一級學 ...