社會實踐包括哪些方面

　　社會實踐即假期實習或是在校外實習。

　　對於在校大學生具有加深對本專業的瞭解、確認適合的職業、為向職場過渡做準備、增強就業競爭優勢等多方面意義。

　　具體包括：

　　1、留校勤工儉學、家教、零工等更側重經濟利益，是一些家庭困難學生的首要選擇。

　　2、具有一定經濟基礎的學生選擇做義工、支教、支農，既鍛鍊了能力，又奉獻了愛心。

　　3、更多學生則出是傾向於選擇和專業相關的單位實習（包括有償和無償），在中小學也有在實踐基地或軍訓基地的活動，亦稱“社會實踐”，主要是對於陶藝、手工、電腦、戶外拓展等進行訓練。

　　社會文明包括物質文明、精神文明、政治文明和生態文明。

　　1、物質文明：人類在社會歷史發展過程中所創造的，體現社會生產力發展進步的物質成果。物質文明是一個國家綜合實力的主要的內容，現今國際通行的衡量標準有國內生產總值，即GDP，國民生產總值，即GNP。

　　2、精神文明：精神文明是指人類在社會歷史發展過程中所創造的，體現人類文明進步的情況。是人類智慧、道德的進步成果。精神文明與物質文明相對立，在發展物質文明的同時亦應注意精神文明發展。

　　3、政治文明：政治文明是人類在社會歷史發展過程中所創造的，體現社會發展進步的政治成果，包括多種政治制度的發展狀況和進步程度，以及與該制度相適應的社會意識形態。

　　4、生態文明：生態文明是人類文明發展的一個新的階段，即工業文明之後的文明形態。生態文明是人類遵循人、自然、社會和諧發展這一客觀規律而取得的物質與精神成果的總和。

　　1、社會環境有狹義和廣義之分。狹義的社會環境指組織生存和發展的具體環境，具體而言就是組織與各種公眾的關係網路。

　　2、廣義的社會環境則包括社會政治環境、經濟環境、文化環境和心理環境等大的範疇，它們與組織的發展也是息息相關的。組織開展公共關係活動，對組織生存、發展的大環境和小環境都有積極的建設意義。