1、《社會科學研究方法》是2001年高等教育出版社出版的圖書，作者是歐陽康，張明倉。
2、內容簡介：本書系教育部高等教育司組織編寫的“大學生文化素質教育書系”之一，由享受國務院特殊津貼的著名學者歐陽康等人著述。
3、本書從社會科學方法論入手，回顧了社會科學的發展歷史和社會科學方法論的演進過程，論述了社會科學的物件、性質及在當代大科學體系中的地位等；重點分析了社會科學研究程式與研究設計，並對社會科學研究的方法，如懷疑方法、觀測方法、定性方法、定量方法、資訊方法、黑箱方法、系統方法、過程方法、評價方法、理解方法、預測方法等十幾種具體方法進行了詳細地闡釋，旨在幫助當代大學生全面理解和掌握社會科學的特殊研究方法。
1、《社會科學研究方法》是2001年高等教育出版社出版的圖書，作者是歐陽康，張明倉。
2、內容簡介：本書系教育部高等教育司組織編寫的“大學生文化素質教育書系”之一，由享受國務院特殊津貼的著名學者歐陽康等人著述。
3、本書從社會科學方法論入手，回顧了社會科學的發展歷史和社會科學方法論的演進過程，論述了社會科學的物件、性質及在當代大科學體系中的地位等；重點分析了社會科學研究程式與研究設計，並對社會科學研究的方法，如懷疑方法、觀測方法、定性方法、定量方法、資訊方法、黑箱方法、系統方法、過程方法、評價方法、理解方法、預測方法等十幾種具體方法進行了詳細地闡釋，旨在幫助當代大學生全面理解和掌握社會科學的特殊研究方法。
1、調查法：該方法是有目的、有系統的蒐集有關研究物件的具體資訊。
2、觀察法：用自己的感官和輔助工具直接觀察研究物件從而得到有關資訊。
3、實驗法：透過主支變革、控制研究物件來發現與確認事物間因果關係。
4、文獻研究法：透過調查文獻來獲得資料，從而全面的、正確的瞭解掌握研究方法。
5、實證研究法：依據現有的科學理論和實踐的需要提出設計。
6、定量分析法：透過具體的數字，使人們對研究物件的認識進一步精確化。
7、定性分析法：對研究物件進行“質”的方面的研究，這個方法需要計算的資料較少。
8、跨學科研究法：運用多學科的理論、方法和成果從整體上對某一課題進行研究。
9、功能分析法：這是社會科學用來分析社會現象的一種方法，從某一功能出發研究多個方面的影響。
1、本書系教育部高等教育司組織編寫的“大學生文化素質教育書系”之一，由享受國務院特殊津貼的著名學者歐陽康等人著述。
2、本書從社會科學方法論入手，回顧了社會科學的發展歷史和社會科學方法論的演進過程，論述了社會科學的物件、性質及在當代大科學體系中的地位等；重點分析了社會科學研究程式與研究設計，並對社會科 ...
1、社會學是系統地研究社會行為與人類群體的學科，起源於19世紀三四十年代，是從社會哲學演化出來的一門現代學科。社會學是一門具有多重研究方式的學科。社會學主要涉及科學主義實證論的定量方法和人文主義的理解方法，它們相互對立、相互聯絡，共同發展及完善一套有關人類社會結構及活動的知識體系，並以運用這些知識去尋求或 ...
1、《社會調查研究方法》是2005年中國人民大學出版社出版的圖書，作者是郝大海。這本書完整地介紹了調查方法，並希望讀者讀完後有更專業的理解和認識。這本書的最大特色是完整性、操作性科學。
2、本書是一本社會調查研究方法的提高教材，內容包括抽樣，部卷設計，資料蒐集方法，資料處理和調查報告擬定。完整性是本書 ...
1、調查法：該方法是有目的、有系統的蒐集有關研究物件的具體資訊。
2、觀察法：用自己的感官和輔助工具直接觀察研究物件從而得到有關資訊。
3、實驗法：透過主支變革、控制研究物件來發現與確認事物間的因果關係。
4、文獻研究法：透過調查文獻來獲得資料，從而全面的、正確的瞭解掌握研究方法。
5、實 ...
1、實地調研法。實地調察法就是自己透過身臨其境地去現場瞭解，掌握第一手資料的調研方法。其優點是調研內容生動、直觀。缺點是要花費較多調研時間，且調研真實性跟調研人的主觀性聯絡較大。
2、問卷調研法。就是將所要了解的情況透過問卷的形式發放出去，然後統計收回問卷中各問題所佔的百分比例來獲取調研資訊的一種調研 ...
1、《社會調查研究方法》是2005年中國人民大學出版社出版的圖書，作者是郝大海。這本書完整地介紹了調查方法，並希望讀者讀完後有更專業的理解和認識。這本書的最大特色是完整性、操作性科學。
2、本書是一本社會調查研究方法的提高教材，內容包括抽樣，部卷設計，資料蒐集方法，資料處理和調查報告擬定。完整性是本書 ...
1、歷史研究法是運用歷史資料，按照歷史發展的順序對過去事件進行研究的方法。亦稱縱向研究法，是比較研究法的一種形式。在政治學領域中，它著重對以往的政治制度、政治思想、政治文化等的研究。
2、政治學家一般都承認歷史研究的重要性和價值。承認歷史的態度和方法是政治研究的一個不可缺少的基礎。歷史研究法曾經是政治 ...