童年期兒童的主要思維形式是什麼

　　童年期兒童的主要思維形式是具體形象思維。

　　具體形象思維主要是憑藉事物的具體形象或表象來進行的，而不是憑藉對事物的理解，即不是憑藉概念、判斷、推理來進行的。其特點是：

　　1、具有具體形象性，即離開具體形象事物就不能進行思維活動。

　　2、開始認識事物的屬性，即透過對物體的感知，逐步認識事物的屬性，區別事物之間不同的特點。這種思維還不能真正揭示事物的本質特徵。

　　學前兒童思維方式：

　　1、從概括的性質的演變來看，一般認為是從動作的概括向表象概括，再向概念概括髮展；

　　2、從反映的內容的演變來看，是從反映事物的外部聯絡、現象到反映事物的內在聯絡、本質，從反映當前事物到反映未來事物的發展；

　　3、從思維發展的方式看，兒童的思維最初是直觀行動的，然後出現具體形象的，最後發展起來的是抽象邏輯思維。

　　1、課文主要講的是我在九歲的時候就發現了達爾文有關胚胎髮育的規律，這完全是我獨立思考的結果。然而事情過去了三年，有一次當我想起了自己的發現，情不自禁地笑出聲時，竟使我當眾受到了懲罰，感悟到一個道理，明白了世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險。

　　2、文章的重點是寫作者童年時發現胚胎髮育規律的過程。這個過程大體經歷了三個相互聯絡的階段：先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什麼會在夢中飛行及老師對此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎麼來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想，這個猜想就是作者的童年發現。