1、指導計劃，由組織中具有較高領導地位和水平的人擔任指導者，對參與者進行集中性的技能培訓；
2、工作輪換，安排受訓者到企業的各個部門去學習，以擴大他們對整個企業各個環節工作的瞭解，找到合適自己的管理方式和管理領域；
3、敏感性訓練，在培訓教師指導下進行的旨在提高參加者對自己行為以及他人行為洞察力的訓練；
4、多樣化培訓，透過對參與者在典型的交流方式、不同員工的相似性和差異性的認識、對弱勢群體的管理、管理風格等方面的瞭解，並進行全體討論，目標是提高管理者的知覺性、知識、理解力，以引起態度轉變和技能的提高；
5、評價中心，用以測量領導相關的知識和技能，透過這種方法可以在選拔過程中提高管理者的潛力。
具體的培訓方法有：
1、指導計劃：由組織中具有較高領導地位和水平的人擔任指導者，對參與者進行集中性的技能培訓。
2、工作輪換：安排受訓者到企業的各個部門去學習，以擴大他們對整個企業各個環節工作的瞭解，找到合適自己的管理方式和管理領域。
3、敏感性訓練：在培訓教師指導下進行的旨在提高參加者對自己行為以及他人行為洞察力的訓練。
4、多樣化培訓：透過對參與者在典型的交流方式、不同員工的相似性和差異性的認識、對弱勢群體的管理、管理風格等方面的瞭解，並進行全體討論，目標是提高管理者的 知覺性、知識、理解力，以引起態度轉變和技能的提高。
5、評價中心：這是一個結構化的測量方法，用以測量領導相關的知識和技能，透過這種方法可以在選拔過程中提高管理者的潛力。
培訓期限：全日制職業學校教育，根據其培養目標和教學計劃確定。晉級培訓期限：專案管理員不少於90標準學時；助理專案管理師不少於140標準學時；專案管理師和高階專案管理師不少於120標準學時培訓教師：培訓教師應當具備系統的專案管理知識，一定的實際管理經驗和豐富的教學經驗，良好的語言表達能力和知識傳授能力。培訓教師也應具有相應級別：培訓專案管理員和助理專案管理師的教師應具有專案管理師職業資格證書或有關專業講師以上專業技術職務任職資格；培訓專案管理師的培訓教師應具有高階專案管理師職業資格證書或有關專業副教授以上專
人員控制方法包括：
1、甄選，識別和僱傭那些價值觀、態度和個性符合管理者期望的人。
2、目標，當員工接受了具體的目標，這些目標就會指導和限制他們的行為。
3、職務設計，職務設計的方式在很大程度上決定著人們可從事的任務。
4、定向，員工定向規定了何種行為是可接受的或不可接受的。
員工，是 ...
1、溝通能力：為了瞭解組織內部員工互動的狀況，傾聽職員心聲，一個管理者需要具備良好的溝通能力；
2、協調能力：管理者應該要能敏銳地覺察部屬的情緒，並且建立疏通、宣洩的管道；
3、規劃與統整能力：管理者的規劃能力，並非著眼於短期的策略規劃，而是長期計劃的制定。換言之，卓越的管理者必須深謀遠慮、有遠見 ...
1、回收期間法，亦稱償還期法，或還本期法，將投資專案的預計投資回收期與要求的投資回收期進行比較，確定投資專案是否可行的方法。
2、平均會計收益率法，將投資專案的年平均淨收益率與該項投資的資金成本加以比較，判斷投資是否可取，然後在可取投資方案中選擇會計收益率大的投資方案的一種投資決策方法。
3、淨現 ...
第一，不同的企業可能會有所不同，一般來說，所有的高層都會是關鍵管理人員；
第二，部分中層也會納入到關鍵管理人員；
第三，對於所有企業來說，財務經理都應該是關鍵管理人員；
第四，對於銷售性的企業來說，銷售部門的經理肯定是關鍵性的；
第五，對於生產型的企業來說，生產經理、品管經理應該是關鍵性的 ...
1、指導計劃：由組織中具有較高領導地位和水平的人擔任指導者，對參與者進行集中性的技能培訓。
2、工作輪換：安排受訓者到企業的各個部門去學習，以擴大他們對整個企業各個環節工作的瞭解，找到合適自己的管理方式和管理領域。
3、敏感性訓練：在培訓教師指導下進行的旨在提高參加者對自己行為以及他人行為洞察力的 ...
危險物品的生產、經營、儲存單位以及礦山、煙花爆竹、高危行業的安全生產管理人員安全資格培訓時間不得少於48學時；每年再培訓時間不得少於16學時。其他單位安全生產管理人員安全生產管理培訓時間不得少於32學時；每年再培訓時間不得少於12學時。 ...
質量管理培訓內容包括如下三個方面：
1、質量意識教育：提高質量意識是質量管理的前提，而領導的質量意識更直接關係到企業質量管理的成敗。因此，質量意識教育被視為質量培訓的首要內容。 質量意識教育的重點是要求各級員工理解本崗位工作在質量管理體系中的作用和意義；其工作結果對過程、產品甚至信譽的影響；以及採用何 ...