管理心理學中的強化理論

　　強化理論是美國的心理學家和行為科學家斯金納、赫西、布蘭查德等人提出的一種理論，也稱為行為修正理論或行為矯正理論。這種理論觀點主張對激勵進行針對性的刺激，只看員工的行為和結果之間的關係，而不是突出激勵的內容和過程。該理論認為人的行為是其所獲刺激的函式。如果這種刺激對他有利，則這種行為就會重複出現，若對他無利，這種行為就會減弱直至消逝。

　　一、內容型激勵理論：即研究激勵的原因與引發激勵因素的理論，主要包括：馬斯洛的需要層次理論、赫茨伯格的雙因素理論、麥克裡蘭的三重需要理論、奧德弗的ERG理論；

　　二、過程型激勵理論：是指著重研究人從動機產生到採取行動的心理過程，主要包括：弗魯姆的期望理論、亞當斯的公平理論、洛克的目標設定理論；

　　三、修正型（行為塑造）理論：是指基於認知與行為心理學在組織管理中的應用，透過對成員行為的研究，由此對行為加以改造和修正，以起到激勵作用的理論，主要包括：斯金納的強化理論、亞當斯的挫折理論、海德的歸因理論；

　　四、其他激勵理論：包括工作特徵理論（五因子工作模型）和工作再設計理論等等。

　　強化分為正強化和負強化。

　　正強化：指增加某種讓人喜歡的刺激，以促進某種行為。

　　負強化：指減少某種讓人厭惡的刺激，以杜絕某種行為。

　　例如：獎勵乖孩子東西是正強化，而讓乖孩子免掃地則相對來說是負強化。