篤行：品行純厚 、切實地實行。出自《論語·衛靈公》：言忠信，行篤敬。要求每位師生為人為學言語忠誠老實。
明德：光明之德。出自《大學》首句：大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。彰顯高尚的道德，使受教育者的思想革舊從新，達到至善至美的最高境界。
明志篤行：明志指表明心志，明白了自己的志向後，就要切實地去實行，要誠實，守信用。“ 篤行 ”是為學的最後階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“ 知行合一 ”。
近義詞：
力學篤行：力學指努力學習，篤行指切實地實行，勤勉學習且確切實踐所學。
1、意思是：要廣博地學習，要對學問詳細地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。
2、譯文：要廣博地學習，要對學問詳細地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。不學則已，既然要學，不學到通達曉暢絕不能終止；不去求教則已，既然求教，不到徹底明白絕不能終止；
3、原文（精選）：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學，學之弗能，弗措也；有弗問，問之弗知，弗措也；
1、選自《中庸》，講的是治學求進的道理。意思是：要廣泛地多方面學習，詳細地問，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實實地行。
2、原文：
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學，學之弗能，弗措也；有弗問，問之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗篤，弗措也 ...
敦品勵學：砥礪品德，發奮學習，“敦”本為厚重意，引申為奮勉，敦品等於說砥礪品德，勵也有奮勉、致力的意思，勵學，即發奮學習，“敦品勵學”，出自清學者梁章鉅的《歸田瑣記謝古梅先生》， “先生敦品勵學，實為儒宗。”梁章鉅以“敦品勵學”來評價可為儒者典範的人，說明它反映了學者致力於自身道德修養、發奮學習的高尚境界 ...
1、形容人勇敢有毅力，努力去做一件事，用來形容人的一種做事踏實，堅持不懈的態度;
2、比喻一個人蹄疾步穩，勇毅篤行， 踏石留印，抓鐵有痕，知行是一個功夫的兩面，知中有行，行中有知，二者不能分離，也沒有先後，與行相分離的知，不是真知，而是妄想，與知相分離的行，不是篤行，而是冥行。 ...
1、意思是：要廣博地學習，要對學問詳細地詢問，要慎重地思考，要明白地辨別，要切實地力行。
2、出處：《中庸·第二十章》原文：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學，學之弗能，弗措也；有弗問，問之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗篤，弗措也。人一能之 ...
篤行的意思是為學的最後階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。學，漢語一級字，最早見於甲骨文，其本義是對孩子進行啟蒙教育使之覺悟，原本專用於表示接受教育，由此引申出互相討論、模仿、註釋、講述、知識等含義。 ...
1、篤信篤行的意思：篤信是指忠實地信仰（某宗教），也指深信不疑。篤行是切實履行，專心實行；行為淳厚，純正踏實。
2、“篤行”是為學的最後階段，就是既然學有所得，就要努力踐履所學，使所學最終有所落實，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實實，一心一意，堅持不懈之意。只有有明確的目標、堅定的意志的人， ...
敏學篤行，自強不息出自《中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”
明理修德、敏知篤行的意思是：要廣泛地多方面學習，詳細地問，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實實地行。 自強不息形容要無時無刻自覺地努力向上，永不鬆懈。 ...