學前教育有廣義和狹義之分。廣義的學前教育是指從出生到6週歲或7週歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3至6週歲或7週歲的兒童實施的保育和教育。學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前智育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。
學前教育有廣義和狹義之分。廣義的學前教育是指從出生到6週歲或7週歲的兒童實施的保育和教育。狹義的學前教育是指對3至6週歲或7週歲的兒童實施的保育和教育。學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。學前智育是學前教育學的重要內容之一，是構成學前教育學的科學體系的一部分。
1、經濟權利是指經濟法主體依法享有的自己為或不為一定行為和要求他方為或不為一定行為的資格。
2、因經濟法主體不同,其所享有的經濟權利是不同的，它主要包括以下幾種:一是經濟管理主體所享有的經濟權力。經濟管理主體依法享有經濟職權，即經濟管理主體在依法進行經濟干預和管理時所享有的權利,它包括立法、決策、命令、禁止、許可、批准、撤銷、稽核、免除、確認、協調、監督、處罰等權力。經濟職權是經濟管理主體所享有的權利,也是其應當履行的職責，是不能放棄的，因而經濟職權和經濟職責是統一的。
3、二是經濟活動主體所享有經濟權利。企業是經濟活動中最重要的主體，它在進行經濟活動中享有各種經濟權利，包括企業財產所有權、經營管理權、獲取收益權等。經營管理權包括經營方式選擇權、生產經營決策權、物資採購權、產品銷售權、人事勞動管理權、資金支配使用權、物資管理權以及其他經營管理權。
1、如果風鈴是情侶之間送的，代表戀情和想念。紫風鈴訴說的是“我愛你”。送風鈴的意義是她的心一直因你而靈動，希望不能聚首的日子裡透過風鈴你可以聆聽到她是心跳。
2、朋友之間嗎，是對方想讓你由風鈴的清脆聲響而想起對方。風的吹動，鈴的心繫。希望彼此有心電感應。
3、另外風鈴好象和許願有點關係吧。把它掛在窗邊，當你許了個願望的時候，如果風鈴響了，代表天使聽到你的聲音，願望就能實現，類似流星雨中許願一樣。