1、尊重兒童的人格尊嚴和合法權益的原則。
2、促進兒童全面發展的原則。
3、面向全體,重視個別差異的原則。
4、充分利用兒童,家庭,社群教育資源的原則。
5、保教結合的原則。
6、以遊戲為基本活動的原則。
7、教育的活動性和活動的多樣性原則。
8、發揮一日活動整體教育功能的原則。
1、尊重兒童的人格尊嚴和合法權益的原則。
2、促進兒童全面發展的原則。
3、面向全體,重視個別差異的原則。
4、充分利用兒童,家庭,社群教育資源的原則。
5、保教結合的原則。
6、以遊戲為基本活動的原則。
7、教育的活動性和活動的多樣性原則。
8、發揮一日活動整體教育功能的原則。
我國幼兒園工作應堅持下列原則：
1、尊重兒童的人格尊嚴和合法權益的原則..
2、促進兒童全面發展的原則.
3、面向全體,重視個別差異的原則
4、充分利用兒童,家庭,社群教育資源的原則
5、保教結合的原則.
6、以遊戲為基本活動的原則
7、教育的活動性和活動的多樣性原則
8、發揮一日活動整體教育功能的原則.
1、科學性原則。科學性原則主要指樹立科學的兒童觀和教育觀。
2、發展性原則。發展性原則是指幼兒園心理環境的創設要符合幼兒的年齡特徵及身心健康發展的需要，促進每名幼兒全面、和諧地發展。
3、參與性原則。參與性原則強調幼兒園心理環境的設計過程是幼兒與保教人員共同合作、共同參與的過程，共同創設過程中應培養幼兒的主體意識。
4、開放性原則。開放性原則包含兩方面的意義：①保教人員在設計幼兒園心理環境時要具有開放的心態；②設計幼兒園心理環境時應把大、小環境有機結合，形成開放的環境系統。