簡述影響學習遷移的因素

　　學習材料的性質。兩種學習材料具有相同或相似成分，有利於遷移；學習材料具有良好組織結構，有利於遷移的發生。

　　學習情境的相似也有利於遷移。如學習的場所、環境的佈置等方面的相似，有利於學生利用有關線索促進遷移的發生。

　　教師的指導。教師在教學過程中，有意識地引導學生髮現不同知識之間或情境之間的共同點，啟發學生進行概括，指導學生運用已學到的原理、知識去解決具體問題，要求學生將所學的知識舉一反三，這都有利於促進積極遷移的產生。

　　1、學習習慣。著名教育家葉聖陶說過：教育就是培養習慣。小學時期是學習習慣養成最關鍵的時期，在這一時期養成良好學習習慣的，後來學習成績基本不會太差。

　　2、學習能力。學習能力強的，學習必然輕鬆，學習成績也會較好。學習能力既有先天因素，也有後天因素，所以學習能力的培養就至關重要。

　　3、學習心智。能有效管理自己情緒的，學習成績基本都很不錯，而不能控制自己情緒的，學習成績一般波動較大。所以，學會管理的情緒，幫助提升自己的情緒管理能力，就成為家長很重要的一門功課。

　　4、學習方法。做任何事情都是需要講方法的，學習自然也不例外。死記硬背早已被詬病，學會學習、複習、記憶、創新的方法，才是提高學習成績的有效渠道。

　　5、學習動力。學習動力問題是大部分家長容易忽視的問題，他們的理念中學生就是學習的，這很容易讓陷入為學習而學習的境地，並最終陷入厭學、倦學之中。為什麼而學習，應該引起所有家長的重視。

　　6、教育環境。這個問題比較複雜，因為影響學習成績的環境因素很多；一般家長都將學習氛圍視為影響學習成績最主要的環境因素，孟母三遷就是最激勵家長的故事。實際上，影響學習成績的環境因素，還包括許多種情況，比如不喜歡任課老師、比如家長婚姻出現波動，比如家庭條件產生了不利變化等等，都可能對的學習產生毀滅性的影響。

　　在影響社會變遷的諸原因中，社會的物質需要和經濟的發展變化是最根本的原因。

　　社會的物質生產力是生產方式內部最活躍、最革命的因素。物質生產力的變化造成生產方式的不斷更新，社會生活、政治生活和精神生活也隨之發生變化，從而整個社會結構體系也發生變化。

　　社會變遷除了最終取決於社會生產力的發展之外，還取決於自然環境、人口、社會制度、觀念、社會心理、文化傳播等多方面因素的影響，它是多種因素相互作用的結果。