簡述教學在幼兒園課程中的作用

　　教學在幼兒園課程中主要表現有教授課程和遊戲。

　　教師在實施課程計劃的過程中，才能善於發現幼兒喜歡的、感興趣的事物和突發事件中所隱含的教育價值，真正發揮遊戲在幼兒園教育教學活動中的教育作用，探索課程與遊戲的內在聯絡，找到遊戲與課程的最佳結合點，達到遊戲與幼兒園課程的最佳化整合，更好地體現“以遊戲為幼兒園基本活動”的思想，以促使每位幼兒在原有的水平上得到提高，促進其身心健康成長。

　　幼兒園課程評價的目的在於：

　　第一，瞭解幼兒的實際發展狀況，使教師能夠針對幼兒的需要，特點及個體差異。 決定教育活動的目標、內容及活動形式，指導方式等。

　　第二，瞭解課程的目標、內容、實施過程以及幼兒整體的發展狀況，從而評價課程是否符合教育目的和適合幼兒身心發展。

　　城市公園的社會文化功能

　　休息遊憩功能：其活動空間、活動設施為城市居民提供了大量戶外活動的可能性，承擔著滿足城市居民休閒遊憩活動需求的主要職能。這也是城市公園的最主要、最直接的功能。精神文明建設的基地：隨著全民建設運動的開展和社會文化的進步，城市公園在物質文明建設的同時也日益成為傳播精神文明、科學知識和進行科研與宣傳教育建設的重要場所。城市公園的經濟功能

　　防災、減災功能：城市公園由於具有大面積公共開放空間，是城市居民平日的聚集活動場所，同時在城市的防火、防災、避難等方面具有很大的保安功能。

　　城市公園的環境功能

　　1．維持城市生態平衡的功能：城市公園作為城市的綠肺，在改善環境汙染狀況、有效地維持城市的生態平衡等方面具有重要的作用。

　　2．美化城市景觀：城市公園是城市中最具自然特性的場所，往往具有和大量的綠化，是城市的綠色軟質景觀，它和城市的其他建築等灰色硬質景觀形成鮮明的對比。