簡述教師應具備的專業能力：
1、應具有學科專業素質(或專業知識)：應具有所教學科的專業知識和技能。應具有廣博的文化科學知識。
2、教育理論素質(或專業能力)：要有了解學生和教育科學研究能力。具有較強的教學組織能力和語言表達能力。具有團隊合作能力。
1、現代資訊科技能力。在實際教學中，能夠藉助計算機及多媒體技術將基本的教材內容轉換為直觀生動的超文字形式的教學材料；
2、課程加工與開發能力。教師可以根據教學需要，採用自己認為最合適的教學形式和方法，對教材進行加工和開發。綜合考慮教學過程中不確定因素，注重教學策略；
3、科研與反思能力。課程改革提出了許多新的教學思想和理念，設立了許多新的改革目標，新課程在實施過程中也會產生一些矛盾。這就要求教師對其中的問題展開研究，形成共識。
新時代教師不僅要有良好的師德，廣博的專業知識和較強的學習能力，而且應具有探索研究掌握現代教育理念，把握教學規律的能力，應具有良好的心理素質和自我調節能力。
以下是教師應具備以下能力素養：
1、教師要具有高尚的思想品德，熱愛教育事業，能對學生的發展進行分析、預測和指導；
2、教師要具有較淵博的文化科學知識，有駕馭教材和組織教學的能力；
3、教師要學習教育科學理論，掌握教育規律，懂得運用現代教育技術手段；
4、教師要有良好的課堂教學素質，擁有精湛的語言表達能力；
5、教師要有良好的師生關係素質，有較高的教育機智；
6、教師要具有吸收科學資訊和更新知識的能力；
7、教師應向創造型的方向發展。
小學教師應具備教學能力如下：
良好的文化素質，包括精深的學科專業知識，廣博的文化知識和教學理論基礎。教師既要有廣博的知識，又要通曉基本的社會學科、自然學科等方面的知識，做到博學多才，實施素質教育，培養學生的綜合素質和創新能力。教師應注重與其他學科的溝通，為學生創設開放的教學情景，培養學生的創新意識和能 ...
1、有學習能力，能努力學習，不斷更新觀念；
2、有教育能力，教師應該是一個受過良好教育訓練的人，他應具備本專業豐厚紮實的學科功底，對本專業相關學科知識有能夠滿足專業教學需要的掌握和運用，還應具備教師必備的教學程式知識和職業能力；
3、具體感受的能力、思維觀察的能力、抽象概括的能力、積極實踐的能力； ...
1、語言素養。結合語文教師的基本要求，在課堂上給學生呈現知識的形式，更多來自於語言表達。
2、語文素養。這的“語文”指語言文字的知識與相關常識。不是僅僅是指對課本上那些課文的字詞句段篇的認識，語文老師要具備一定的古代漢語、現代漢語、文學理論的基本知識，對於各種文體要有準確把握的能力。
3、文學素養 ...
1、教師應該具備五項基本能力，即組織各種教學的能力；設計和參與活動的能力；管理活動室的能力；評估幼兒發展的能力以及妥善處理與幼兒、與家長、與同事、與領導之間人際關係的能力；
2、教師應該擁有雄厚的幼兒發展理論、幼兒課程理論、幼兒教學理論等，以滿足提高教育質量的要求；
3、教師應該成為百科知識型的人 ...
1、敬業愛崗的基本素質 ，俗話說身正為範，忠誠教育事業和熱愛學生是教師的天職和美德，是教師進行教育教學的必要條件，是做好一切工作的基本和基本行為準則；
2、較強的教育教學和科學研究能力素質，作為現代教師就應該是科研型教師，應及時瞭解本學科及相關領域最新的發展勢態，捕捉教育科研資訊，掌握系統的教育理論和 ...
具有化工現場技術的控制與管理、化工產品和化工過程的研究開發的初步能力；具備化工產品的經營技能和化工企業管理的基本知識，可從事化工及相關行業的現場生產、組織、管理和產品銷售等方面工作的實用型專業技術人才；具有工業分析或分析化學專業，大專及以上學歷；熟悉GC、HPLC等分析儀器的操作和維護，熟悉各種化學分析方 ...
1、熱愛本職工作，熱愛學生，誨人不倦。教師應胸懷全域性、立足本職、兢兢業業、熱愛平凡而又艱苦的教書育人工作。熱愛學生，首先要相信和關心學生，成為學生的朋友，體會他們的興趣和疾苦。這樣，學生就會樂於接近教師，隨時質疑問難，不斷進步。熱愛學生還必須嚴格要求學生。“嚴師出高徒 ”，唯有從嚴要求,學生才能勤奮學習 ...