簡述氣質在社會實踐中的意義

　　1、氣質型別不決定人的社會價值，氣質不能決定一個人的行為方式和水平，氣質是由個人的動機、信念價值觀念等決定的；

　　2、任何一種氣質型別都有其積極的一面，也有其消極的一面。例如，多血質的人，情感豐富、工作能力強、靈活、親切、易與人相處，但缺乏一貫性，也可能感情用事；膽汁質的人，生氣勃勃、動作迅速、積極、能幹、，但也可能任性、暴躁、易感情用事；

　　3、氣質不決定人的成就和智力發展水平的高低，氣質特徵只能影響智力活動的形式，使智力活動帶有一定的色彩。在同一實踐領域有成就的人物當中，可以找出不同的氣質型別代表；在不同的活動領域中的傑出人物裡，也可以找出相同的氣質型別代表。可見，任何一種氣質型別的人，都有可能成為本實踐領域的專家，也可能一事無成。

　　1、理論聯絡實際是黨的優良傳統和作風，教育與生產勞動和社會實踐相結合是黨的教育方針的重要內容，理論教育和實踐教育相結合是大學生思想政治教育的根本原則。

　　2、大學生參加社會實踐，瞭解社會、認識國情，增長才幹、奉獻社會，鍛鍊毅力、培養品格，對於加深對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產黨領導下，走中國特色社會主義道路，實現中華民族偉大復興的共同理想和信念，增強歷史使命感和社會責任感，具有不可替代的重要作用。

　　3、對於培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人具有極其重要的意義。對於加強自身獨立性也有十分大的意義。

　　1、理論聯絡實際是黨的優良傳統和作風，教育與生產勞動和社會實踐相結合是黨的教育方針的重要內容，理論教育和實踐教育相結合是大學生思想政治教育的根本原則。

　　2、大學生參加社會實踐，瞭解社會、認識國情，增長才幹、奉獻社會，鍛鍊毅力、培養品格，對於加深對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解， 深化對黨的路線方針政策的認識，堅定在中國共產黨領導下，走中國特色社會主義道路，實現中華民族偉大復興的共同理想和信念，增強歷史使命感和社會責任感，具有不可替代的重要作用。

　　3、對於培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人具有極其重要的意義。對於加強自身獨立性也有十分大的意義。