經驗論與唯理論的區別主要表現在三個方面:
1、關於知識來源和途徑問題上的區別。經驗論認為,人的知識既不來源於神的啟示或傳統的權威,也不是與生俱來的理性公理或天賦觀念,而是來源於感官經驗,所以經驗就是普遍性的知識。唯理論認為,人心中的清楚明白的觀念是天賦的,它在每個人心目中都是一樣的,因此具有科學的意義,知識的基礎在於天賦的理性。
2、關於“天賦觀念”問題上的區別。唯理論者把“天賦觀念”看成是人類長期實踐中形成的認識能力,積澱下來,並作為傾向、稟賦、習性的潛在能力。經驗論認為,根本沒有天賦觀念,一切人的心靈都是全平整一色的“白板”,一切觀念都是外部事物在人心中的影像。原則和觀念,實際上都是從經驗獲得的。
3、關於認識的方法或邏輯問題上的區別。經驗論者從經驗論原則出發,獲得知識的途徑上強調經驗的歸納法。唯理論從天賦觀念的來源這一基本立場出發,在認識方法強調演繹推理數學方法。
經驗論又稱經驗主義,認為感性經驗是一切知識和觀念的唯一來源的哲學學說。經驗論片面地誇大經驗或感性認識的作用和真實性,貶低甚至否定理性認識的作用和真實性,經驗一詞涵義比較寬泛,既包括直接從感性認識所作的規律性的總結,也包括某種心理體驗、生活閱歷等,哲學上的經驗論指的是一種認識的理論,是與唯理論相對立的,根據經驗論者對哲學基本問題的不同解決,經驗論可分為唯心主義經驗論和唯物主義經驗論,前者主張經驗是主觀自生的或上帝賦予的,把經驗限定為感覺或表象的總和,而這種感覺和表象是不依賴物質自然界的,後者則認為經驗是外物作用於人的感官而引起,是對物質自然界的反映,但二者的共同點都是把經驗看作是知識、認識的唯一來源,片面強調經驗的重要性,忽視理性的重要性。
先驗論與經驗論的區別如下:
1、先驗論是一場出現在美國的年輕知識分子中的運動,這場運動強調了人的善良品質、創造力、以及自我發展的潛力,同唯物主義反映論根本對立,其認為人的知識是先於感覺經驗、先於社會實踐的東西;
2、經驗論是一種認識論的理論或學說,又稱經驗主義,經驗論認為經驗是人的一切知識或觀念的唯一來源,片面地強調經驗或感性認識的作用和確實性,往往以這樣或那樣的方式,貶低乃至否定理性認識的作用和確定性。
事業單位申論和公務員申論區別:事業單位申論相對公務員申論考試內容要少,深度也次於公務員考試內容。申論是測查從事機關工作應當具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執行能力、解決問題能力和文字表達能力。試卷包括注意事項、多個給定資 ...
1、字數的區別:從材料字數上來看,2013年聯考的材料共計6900字,而2013年國考省部級的字數為7790字,地市級則為6750字;
2、評分標準的區別:國考申論平均分30多分,而省考申論平均分為50多分。在評分標準要求上省考相對寬鬆;
3、考試時間及題量上的區別:國考申論考試2013年以前是兩 ...
1、實施個體不同:推銷多以個人為單位,營銷以企業、公司為單位。
2、起點不同:推銷的起點是工廠和種植園,而營銷的起點是市場。
3、中心不同:推銷是以產品為中心,而營銷是以顧客的需求為中心。
4、手段不同:推銷的手段是促銷,而營銷的手段是企業整體的營銷活動。
5、終點不同:推銷的終點是以銷售 ...
績效管理是一個大專案,績效考核只是績效管理的一個環節。
區別:
兩者地位不同:績效管理是人力資源管理的核心內容;而績效考核是績效管理的核心。過程的完整性不同:績效管理是一個完整的管理過程;而績效考核是績效管理過程中的區域性環節。側重點不同:績效管理側重於資訊溝通與績效提升,強調事先溝通與承諾;而績 ...
A類申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。1、閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內容,準確理解給定資料的含義,準確提煉事實所包含的觀點,並揭示所反映的本質問題。2、綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內容、觀點或問題進行分析和歸納,多角度地思考資 ...
1、”憑心而論“是”平心而論“的錯誤寫法
2、憑心而論這個詞不存在
3、平心而論是一個漢語成語,拼音是píngxīnérlùn,意思是平心靜氣地給予公正評價。出自清·紀昀《閱微草堂筆記·灤陽消夏錄一》。
擴充套件資料:
平心:心情平和,不動感情;論:評論。形容平心靜氣地給予評價。
元· ...
遑論的近義詞是別論,意思都是差不多的。
遑論的近義詞有別論,悖論,論調,論調。
1、別論的讀音biélùn,意思是另外的對待或評論:如果他確因有事,不能來,則當。
2、悖論的讀音bèilùn,意思是邏輯學指可以同時推導或證明兩個互相矛盾的命題的命題或理論體系。
3、論調的讀音lùndiào ...