一、設定對照的意義:1、設定對照,消除實驗中無關變數對實驗結果量上的影響。
2、將不同條件設定對照,說明生物體某些生理功能產生的條件或某些物質發揮作用的條件。
3、透過對比實驗的結果,找到想要研究的因素對實驗的影響作用,為科學的研究提供事實依據和直接證據。
二、基本要求:1、實驗有變數且只有一個。
2、除實驗變數外,其他因素都保持一致。
3、實驗要在同一水平條件下,進行對照。
一、設定對照的意義:1、設定對照,消除實驗中無關變數對實驗結果量上的影響。
2、將不同條件設定對照,說明生物體某些生理功能產生的條件或某些物質發揮作用的條件。
3、透過對比實驗的結果,找到想要研究的因素對實驗的影響作用,為科學的研究提供事實依據和直接證據。
二、基本要求:1、實驗有變數且只有一個。
2、除實驗變數外,其他因素都保持一致。
3、實驗要在同一水平條件下,進行對照。
資產是指由於過去的交易、事項形成並由企業擁有或者控制的資源,該資源預期會給企業帶來經濟利益。
資產應具有以下基本特徵:
1、資產能夠直接或間接地給企業帶來經濟利益。所謂經濟利益,是指直接或間接地流入企業的現金或現金等價物;
2、資產是為企業所擁有的,或者即使不為企業所擁有,也是企業所控制的;
3、資產是由過去的交易或事項形成的。也就是說,資產必須是現實的資產,而不能是預期的資產,是由過去已發生的交易所產生的結果。
新課程實施在以下一些基本要求:
改革育人模式,重視基礎知識和基本技能的教學並關注情感、態度和價值觀的教育,引導學生“學會學習”;突出創新精神與實踐能力的培養,重視培養學生收集資訊的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力、語言文字表達能力能及團結協作和社會活動能力;轉變學生的學習方式,強調學生“主動參與、樂於探索、勤於動手”,倡導自主、探究、合作的學習,引導學生動手、動口、動腦,在“做中學”、“用中學”;提出教學過程是師生交流互動、共同發展的過程,應促進教學相長;要實行啟發式和討論式教育,要讓學生感受和理解知識的產生與發展過程,要充分利用課程資源。