簡述體育文化的功能

　　導向功能，大學校園文化的導向功能是把全校的師生員工引導到學校所確定的目標上來。具體來說，就是指在具體的歷史環境和社會發展條件下將所有成員的事業心和成功欲轉化為具體的奮鬥目標。凝聚功能，校園文化所包含的全體師生員工共同的價值觀念、理想信念、行為規範等群體意識，就像一種精神粘合劑，可以使師生員工產生歸屬感，增強凝聚力。激勵功能，校園文化強調對師生員工的尊重、關心、培養和提高，注意滿足師生員工高層次的精神需求，積極發揮其在學校建設中的主體作用。調適功能，校園文化透過創造一致的精神氣候和融洽的文化氛圍，形成一種有效的軟約束，以消除人們心理和情緒上的自我干擾和相互摩擦，減少內耗，協調人際關係，使個體的潛能得到進一步的開掘和發揮。

　　1、旅遊文化的重要功能就是對自然進行提煉、陶鑄，把人的主觀意識和審美觀念運用到自然身上，使自然成為人的審美物件，成為“人化的自然”。自然先於人類而存在，人與自然的關係經歷了由敬畏到親近的轉變。自然界中的名山大川以其磅礴的氣勢、雄偉的身姿，強烈地震撼著人們的心靈。

　　2、旅遊文化在塑造個人文化涵養的同時，對整個民族文化意識的提髙也做出了貢獻。旅遊文化來源於民族文化，又反過來弘揚民族文化，加快民族精神建設的步伐。旅遊資源中蘊含大量豐富的民族文化，例如文物古蹟、歷史建築和園林藝術等具有民族特色的文化內涵；傳記和各種民間藝術以及民情風俗，記載著民族的性格、傳統和倫理道德。

　　3、透過運用法律法規及行業準則來約束和規範從業人員的思想和行為，讓員工瞭解和熟知本旅遊中介體的行為規範以及共同的價值觀念，並自覺地以它作為行為準則，實現自我約束，自我管理，這樣也有利於建立組織內部和諧的人際關係，製造輕鬆的工作環境，提高工作效率。

　　體育文化的功能：

　　體育物質文化的功能主要是獲取和創造功能，體育制度文化的主要功能是整合功能，體育精神文化的主要功能是認知和價值定向的功能。同時，一個文化結構功能又不是各個系統和特質的簡單相加。因此，調整體育文化結構內部各個子系統和特質的地位和組合，使之大於各個部分之和的效益，具有十分積極的意義。體育是人類社會發展中，根據生產和生活的需要，遵循人體身心的發展規律，以身體練習為基本手段，達到增強體質，提高運動技術水平，進行思想品德教育。我國著名社會學家費孝通認為公平競爭、光明磊落、團隊意識三種精神“其實是人類賴以健全和發展的基本精神。體育運動的目的就是透過實踐來培養和鍛鍊這種基本精神，因此，在創造精神上與其它文化相比，體育文化更顯其時空的擴充套件性。