籃球教學中常用的教學方法有：
1、練習原地運球，這是個人擺脫防守進行攻擊的有力手段，也是組織全隊進攻戰術配合的重要橋樑。
2、練習跑動運球，這是進行球隊進攻時的基本要素，也是籃球運動的基本構成要素。
3、練習運球過人，透過假動作使對手失去平衡，加速運球越過對手而擺脫對手的一種手段。對於運球，重要的是要用遠離對手一側的手運球。
4、練習雙手胸前傳球，這是最基本、最常用的籃球傳球技術，一般在中、近距離運動雙手胸前傳球。雙手胸前傳球是傳球技術的基礎，具有準確性高、容易控制、便於變化的特點。
5、練習投籃，這是籃球運動中一項關鍵性技術，是唯一的得分手段。在比賽中，隊員運用各種專門、合理的動作將球投進對方球籃的方法。
6、練習三步上籃，這是在籃球規則允許的範圍內做出的合法的籃球技術動作。練習三步上籃是籃球教學中的重中之重，也是籃球的基本得分戰術。
1、提供學生自主學習的環境；
2、能更好的滿足學生對不同學科知識點的個性化學習；
3、內容被永久儲存，可供查閱和修正；
4、按需選擇學習，既可查缺補漏，又能強化鞏固知識；
5、學生課外延伸的個性化閱讀和學習的最好載體；
6、傳統課堂學習的一種重要補充和拓展。
1、運用網際網路，可以讓教學資源更加豐富，從而讓教學更生動。
2、運用網際網路，可以分享教學資源，與優秀的教師交流分享學習，提升教學能力。
3、運用網際網路，可以線上輔導，讓輔導學生不受時間限制，讓學習更有效果。
4、運用網際網路，可以線上學習，讓學生可以遠端上課，實現“異地實時互動”。
5、運用網際網路，可以線上交流，建立一個交流的平臺，消除面對面交流的恐懼感，從而讓學生與老師有更多的交流。
資訊科技在課堂教學中的優勢如下：
1、資訊科技對活躍課堂氣氛，激發學生興趣，突破教學難點，培養學生創新能力，提高教學效率等都有著極為重要的作用。
2、資訊科技是電子技術，計算機技術和教學理論發展的必然趨勢，是以計算機為核心，將文字，圖形，聲音，動畫，影像等多種媒介綜合起來進行輔助教學的計算機教學程 ...
實施小班化課堂教學中的困惑：
教育理念不成熟不完整，難免會出現排異、水土不服現象；教育資源的匱乏，無法滿足小班化教學對教育資源的需要；教師素質和數量無法滿足小班化教學的要求；素質教育外衣下的應試教育制約小班化教學的發展；小班化教學形勢與實質相背離：“小班化教育”在由理論向實踐的轉入中，衍生出了一個不可 ...
1、創設情境，激發幼兒發現問題、提出問題。教師要善於結合活動內容創設能夠激發幼兒學習興趣和探究慾望的情境，從而為幼兒在特定的、有興趣的情境中主動、積極地探究奠定基礎。
2、問題引導，鼓勵幼兒進行猜想和假設。面對問題，教師應充分調動幼兒原有的經驗，分析和預想事物及現象的成因、設計解決問題的方法。這是幼兒 ...
課堂教學在以下方面需要改進：
1、角色的轉變：課堂教學的方式方法應多種多樣，要精心設計主持方法，來調動學生，讓學生隨著教師的排程，積極地參與到課堂活動中來；
2、課堂操作的轉變：讓教師成為課堂的主體；
3、課堂用語的改變：將晦澀生硬的語言改變為生動易懂的語言。 ...
教學中存在的教學真問題有：
1、素質教育流於形式，應試教育實質未變，甚至變本加利；
2、教育功利化傾向嚴重，教育目的發生扭曲，忽視德育教育；
3、應試教育仍然大行其道；
4、教學質量評價制度沒有根本改變；
5、中小學教師缺乏教育教學意識；
6、教育發展水平地區差異大，教學環境需要改 ...
體育教學中常用的教法和學習方法如下：
常用教學方法：
1、語言法：是體育教學中運用各種形式的語言指導學生學習，達到教學要求的方法；
2、直觀法：是體育教學中透過一定的直觀方式，作用於人體感覺器官、引起感知的一種教學方法；
3、完整法：是從動作的開始到結束，不分部分和段落，完整、連續地進行教 ...
籃球基本戰術如下：
1、掩護配合：採用合理的身體動作，用自己身體擋住防守者的移動路線，使隊友得以擺脫防守。
2、突分配和：持球隊員突破後，利用傳球與隊友配合的方法。
3、傳切配合：隊員之間利用傳球和切入技術組成簡單配合。
4、策應配合：處在內線的隊員背對或側對球籃接球后，以他為樞紐，透過多 ...