終身教育的概念由來

　　終身教育，是1965年在聯合國教科文組織主持召開的成人教育促進國際會議期間，由聯合國教科文組織成人教育局局長保羅·朗格朗正式提出，後經由多位學者補充而形成的一種概念。

　　終身教育是指人們在一生各階段當中所受各種教育的總和，是人所受不同型別教育的統一綜合，包括教育體系的各個階段和各種方式，既有學校教育，又有社會教育，既有正規教育，也有非正規教育，終身教育主張在每一個人需要的時刻，以最好的方式提供必要的知識和技能。

　　1、恆信東方。圍繞“藝術創意+視覺技術”戰略，專注於數字創意產業領域。

　　2、競業達。從事行業資訊化系統開發、應用與服務的高科技產業公司。

　　3、創維數字。專注於為全球使用者提供全面系統的家庭娛樂解決方案與服務。

　　4、開元股份。主營業務是教育培訓服務，為財經會計培訓領域的領先企業，最具競爭力行業品牌。

　　5、漢王科技。專注於文字識別與智慧互動技術及產品的研發與創新。

　　6、除了以上介紹的。線上教育概念股的龍頭股還有：世紀天鴻、長城動漫、方直科技、拓維資訊、凱文教育、鳳凰傳媒、二六三等。線上教育市場需求量大，但是競爭力也很大，市場上的線上教育機構不計其數，行業亂象也比較明顯，這些都會干擾相關概念股的走勢，投資者還需預防風險。

　　終身教育（lifelong education） 人們在一生各階段當中所受各種教育的總和，是人所受不同型別教育的統一綜合。主張在每一個人需要的時刻以最好的方式提供必要的知識和技能。包括教育體系的各個階段和各種方式，既有學校教育，又有社會教育；既有正規教育，也有非正規教育。終身教育思想成為很多國家教育改革的指導方針。