美國小學生如何學英語

　　1、每天記幾個單詞。每天記憶一些，慢慢的積少成多，這樣既不浪費時間，也能對學習的單詞做一個鞏固。

　　2、和爸爸媽媽做一下單詞的聽寫。

　　3、朗讀。朗讀的時間可以隨意分配，讀的時候要分析一下，自己遇到句子中的情況怎麼用。

　　4、日常中可以組織家庭英語的口語交流，這樣使用會印象深刻，並且容易記憶。

　　5、經常看一些英語的動畫，小學生在這樣的活動中，可以不知不覺的學到很多。

　　6、自己在英語的學習中，要多問為什麼？可以藉助現在十分常用的學習工具，比如手機、電腦等，逐漸培養自己求知的興趣。

　　教一年級二年級的學生學英語的方法：

　　創設生活化的情境。提高學生的英語會話能力，不斷將生活化的因素充實到課堂的教學當中去，並逐步創設一種再現生活、表達生活的情景，從而創設成具有交際性的生活化教學模式。創設師生互動模仿的情境。學生在模仿課文語言時，能獲得發現的樂趣，能獲得成功的喜悅，是孩子心目中的創新意識、創造性思維。創設小組合作互助的情境。透過小組學習，給愛動、愛玩的小學生提供一個自主參與表現的機會，使枯燥的內容學起來饒有興趣，並且使學生拓展了思維，提高了創新能力。

　　1、為以後系統學習英語打下好基礎，有利於在班級裡面取得較好的名次。

　　2、小學生處於語言學習階段，當國語學習的差不多的時候，可以讓孩子學習第二語言，有利於孩子開發大腦。

　　3、透過熟悉另外一種語言和另外一種社會的文化，有利於孩子開闊視野，增加知識。

　　4、語言好的學生，其右腦的智商相對更高，反應更靈敏、溝通更快捷易懂、給人印象更深刻，在競爭激烈的社會中，更有優勢，更容易奪得一些機會。

　　5、從小學習英語，將來就不會在語言關方面花費很多金錢、時間和精力去補課，有更多獲得良好教育的機會，也更容易引起外國機構的青睞，收到意想不到的效果。

　　6、對於某些重點初中和高中，或者與國外建立了友好交流關係的學校，只有那些具有優勢英語的學生才有可能被錄取參加國外友好學校的交流活動。