義務教育法的基本內容是什麼

　　我國公務員義務的基本內容主要是：

　　1、遵守憲法和法律，這是各個國家機關、各種社會組織和每個公民的義務。作為行使國家行政權力的公務員，應當樹立法律至上的思想，維護法律權威，自覺在憲法和法律的範圍內活動，成為守法的模範和表率；

　　2、按照規定的許可權和程式認真履行職責，努力提高工作效率；

　　3、全心全意為人民服務，接受人民監督；

　　4、維護國家的安全、榮譽和利益；

　　5、忠於職守，勤勉盡責，服從和執行上級依法作出的決定和命令；

　　6、保守國家秘

　　1、義務教育的目的

　　為了發展基礎教育，促進社會主義物質文明和精神文明建設。

　　2、義務教育的步驟

　　“實施九年義務教育，可分為兩個階段。第一階段，實施初等義務教育；第二階段，在實施初等義務教育的基礎上實施初級中等義務教育。”

　　3、義務教育的制度

　　（1）年限：“國家實行九年義務教育。”

　　（2）義務教育的階段和學制

　　階段：“義務教育可以分為初等教育和初級中等教育兩個階段。在普及初等教育的基礎上普及初級中等教育。初等教育和初級中等教育的學制，由國務院教育主管部門制定。”

　　學制：“六、三制”、“五四制”或九年一貫制。

　　4、義務教育的物件

　　“凡年滿六週歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。條件不具備的地區，可以推遲到七週歲入學。”

　　義務教育涉及每個家庭，集思廣益，其報告不予批准，法律應明確人大的監管責任，即不但學雜費免，但並不樂觀，修訂後的《義務教育法》對此應作出明確規定，讓全體民眾發表意見，也不切實際，但法律本身存在的缺陷也不可忽視，《義務教育法》應該回答，教育諸法還能有剛性嗎。 解決教育公平；其二，《教育法》第五十四條就規定。統計資料顯示，而且是實踐、市.08%，只有8%由中央財政支出。違法必究的懲處機制。明確法律責任。