老師對作業的評價如何寫

　　1、讚賞式：對學生表示由衷地讚美和賞識，比如：你真棒，最近學得真棒；

　　2、肯定式：對學生的作業或作業中的某方面表示關注和肯定，比如：這一次做得不錯，再努力些就會更棒；

　　3、批評式：直接點明作業中存在的問題，促其改正，比如：學習退步，我會注意你的；

　　4、激勵式：激發和鼓勵學生，使其奮發， 比如：加油，超過別人；

　　5、說理式：透過說明道理，幫助其戰勝困難，轉變學習狀態，比如：失敗乃成功之母，別洩氣。

　　1、從教育教學活動方面建議學校，例如：學校多組織一些有益的課外和校外活動，培養孩子多方面的能力。

　　2、從常規方面來提意見及建議，例如：建議在午休時間能夠嚴格督促。

　　3、關注每一個孩子的情況，例如：關注不活潑的孩子以及學習能力弱的學生。

　　1、老師授課認真，細緻，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。

　　2、老師年輕漂亮，善於調動同學們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認真仔細，聲音甜美，和藹可親。態度認真負責，極有耐心，是我們心中可親的老師。

　　3、老師講課十分認真投入，內容綱舉目分，條理性很強，而且特別善於舉例，讓同學理論聯絡實際，學習起來十分輕鬆，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學們互動，營造溫馨的課堂氣氛。

　　4、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入瞭解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人。注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍。上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收穫。半數認真工整，批改作業認真及時並注意講解學生易犯錯誤。