1、你的課堂氣氛民主，活躍，學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，思考，交流。
2、老師雖然十分嚴厲，但我知道，您是為了讓我們更好的好好學習，使我們將來能有偉大的成就。老師，我愛您！
3、教師組織課堂教學效果好，語言清晰，能注重學法指導，培養學生的創新能力，問題設計富有啟發性。
4、文言知識歸納全面，重視落實，讓學生讀文章的時候，每次都有目的有側重點。
5、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！
6、組織學生討論，透過學生的相互交流、互相補充，讓學生深刻理解其中的道理。
7、在教學設計時充分利用認知基礎，組織生用論的方式比較原來學習的應用題和這節課學習的應用題有哪些地方不同，讓學生明白這節課新知識“新”在由一個未知數發展到兩個未知數。
8、教材理解透徹，知識重點和難點把握準確。
9、老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調獨立思考，引導學生進行啟發是思維。在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。
10、目標設定合理，並且整節課緊緊圍繞著當堂的目標來進行。
1、你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式使我女兒對語文課的興趣增加了很多，成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友非常感謝你。我女兒的語文成績進步很快樂我感到很滿意。家長會上你的言談和行動真值得我們信賴謝謝你老師。
1、教師是太陽底下最光輝的職業”，望教師永發光輝，照耀大地——老師。
2、太陽下最光輝的事業。
3、心中話兒萬萬千，待到來日細細談。不求轉發不求贊，問心無愧心坦然。
4、我的第二母親，老師你辛苦了！為了咱們的愉悅，吃再多的苦你又何曾說不呢？
5、老師您不是明星，但我心中您是明星中的明星，三尺講臺煥發您的風采；您不是偉人，但我心中您是偉人中的偉人，方寸課堂塑造您的偉大。
6、您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
7、月下米蘭飄幽香，屋內案前光微亮。人生有成也有敗，唯有師恩終難忘。
8、如今寶貴的青春歲月，已飄逝如煙，您早已是鬢染霜花，但是笑容卻如初的燦爛。
9、老師啊老師，你像我兄長。老師啊老師，像老朋友一樣。老師啊老師，是我學習的榜樣。
10、老師，您就是這希望與幸福的播種人！
1、授課方式。老師能根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明，通俗易懂。理論和實際相結合，透過例題使知識更條理化。
2、語言風格。老師授課時生動形象，語言幽默風趣，非常能調動課堂氣氛，寓教於樂，激發學生無限興趣，能讓我們在快樂中接受知識。
3、課堂氣氛。老師平易近人，能循循善誘，很注意啟發和調 ...
1、老師，感謝你和我們一樣關愛著孩子。
2、家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師。
3、你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養成良好的習慣，是家長心目中的好老師。
4、孩子的好習慣，離不開你的引導教育。
5、你的溫柔善良，讓孩子願意與你接近樂學善學。
6、天 ...
進行授課質量評價時、首先要確定評價的標準、這個標準要明確、具體、相對獨立、要能夠全面衡量教學的各個方面；
實施授課質量評價時、不同的學校可能會選用不同的評價標準、但基本都會涉及以下方面：
教學目標完成情況；學生的課堂參與；內容安排；教學方法；語言表達；教學原則；具體到每一個方面還應當具體化、如學生 ...
1、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，透過例題使知識更條理化。更有助於我們學習。
2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。
3、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓 ...
《禮記•學記》中記錄了孔子這句話：“記問之學，不足為人師。”
這說明了孔子認為只能記誦一些知識，是不能當別人的老師的；一定要將知識融會貫通，能在溫習舊知識中有所發現，才“可以為師”。 ...
1、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有教授風度的，不妨自己來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!
2、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。
3、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，透過例題使知識更條理化。但 ...
1、老師授課認真，細緻，分利用時形象條理，對重點知識的十分清晰易懂，使同學們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。
2、老師年輕漂亮，善於調動同學們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認真仔細，聲音甜美，和藹可親。態度認真負責，極有耐心，是我們心中可親的老師。
3、老師講課十分認真投 ...