1、詞根詞綴法
這個方法基於英語單詞的構詞法,靠分解單詞來記憶。每個英語單詞都可以分解成一個核心詞根,和字首或字尾。例如在view(看法、景色)這個單詞的基礎上,加上表示“再一次”的字首re,就是“複習”的意思;加上表示“人物”的字尾er,就有“觀眾、探視器”等的意思。
2、分類歸總法
所謂物以類聚、人以群分,單詞也有它的家族史與裙帶關係。常用的分類方法包括:同義詞與反義詞分類,種屬特性分類,類比分類等等。例如,表示 “笑”的單詞通常有:chortle(開心地笑),chuckle(輕聲地笑),guffaw(鬨堂大笑),jeer(嘲笑),snigger(竊笑),simper(傻笑)等等。對這種“單詞家族”的分門別類,有利於掌握成片單詞以及其意義差別,不失為一種好的方法。
3、創意聯想法
聯想的方法有很多,一般可以從意思上、讀音上或者形象上聯想。例如,vernal(春天的)和venial(可寬恕的),這兩個單詞長得很像,讀音也相似,惟一的區別在於前者有個“r”,後者有個“i”。
根據意思,不妨可以這樣想,“r”很像一片小樹葉,自然是和春天有關;而“i”像個人,是人自然會犯錯,就和“寬恕”的意義聯絡了起來。這種方法有時看來“牽強附會”,但對於少數實在記不住的單詞,不妨發揮創意,根據自己的習慣和文化背景聯想記憶,也會使枯燥的背誦有了樂趣。
1、按音節記單詞
英文單詞是由字母組成的,因此在記憶單詞時,要利用自然拼音的知識,並且按照音節對單詞進行劃分。這樣單詞的記憶保證了書寫的正確,也保證了讀音的標準,擺脫了讀音受漢語的影響。我們舉一個比較難的單詞為例,hippopotamus(河馬),如果不懂得對單詞進行劃分,記憶是非常困難的,根據自然拼音知識,我們可以對單詞進行如下的劃分hi/ppo/po/ta/mu/s,這樣拆開記憶,是有規律可循的,英文字母在單詞中有發音規律,另外字母組合的發音也是有章可循的。
2、邏輯組記
邏輯組記是指把單詞按邏輯順序進行分組,分組後把同一類別的單詞一起記憶,通俗一點的說是把單詞“穿成了串”,然後進行記憶。比如:按照顏色、數字等分類記憶單詞,互相關聯,效果顯著。邏輯組記還有的好處就是學生新學的單詞能夠劃分到以前的分組中去,家長幫助學生聽寫單詞時也可以經常按照邏輯組進行,這樣可以新詞帶舊詞的進行復習。
3、對比記單詞
英語詞彙中有許多的單詞都有意義相對應的詞,我們可以透過對比、對照的方式,幫助學生把容易混淆的詞以及內容上聯絡密切的單詞結合起來記憶。
4、情景記單詞
在不同的情景下,我們會用到不同的詞彙,透過情景分類有利於結合口語句型,讓學生做到活學活用。
巧記英語單詞的方法一
1、集中+零散:也就是說每天專門抽出一段時間來記憶單詞,然後再隨時鞏固。儘量選擇行動式的詞彙書,一有空就拿出來看。
2、舉一反三:也就是一些詞根、詞綴的記憶方法,在以往單詞的基礎上拓展,特別適合已經有3000左右的單詞,希望能迅速擴充到5000-6000的學生。
3、情景聯想記憶:就是把單詞放到句子中記憶或者是意思相關聯的單詞或片語歸類記憶,這樣的好處是記憶不枯燥,而且能夠與應用相關聯。
4、練習記憶:也就是用反覆練習來鞏固單詞的記憶效果,避免單純的機械記憶。
5、分項記憶:因為聽、說、讀、寫各項對詞彙的要求不盡相同,所以在記憶單詞的時候應該更有針對性。例如,閱讀的單詞以識讀為主,很多單詞只要求記住意思不要求會拼寫。而聽力單詞則不僅僅要求會拼寫而且朗讀正確。
巧記英語單詞的方法二
1、人的記憶週期一般是七天,所以,把自己要背的單詞分成七份,七天之內看完一遍,可以記不住,但是一定要看完,然後七天一輪迴。
2、詞典上的單詞肯定有相當部分是自己認識的,這部分不要看了,把自己不熟的,甚至完全陌生的做上標記,直到熟識為止。
3、背單詞可以採用實物聯想方法,比如pencil,想象鉛筆的樣子,breast,胸膛,研究表明,象形記憶是比較有效的記憶方法之一
4、學單詞的目的是用,單詞既然學了,就試著用它來造個句子,試著把自己想說的話轉化成英語,開始的時候可以用簡單的詞,隨著自己詞彙量的加大,可以提升自己所造句子的難度。
5、根據詞性背單詞,比如名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞等等,而且這種記憶方法也會提升語句段落理解能力。
6、最後,要擺正自己的心態,英語是一種工具,心態平和,功夫到位,持之以恆,英語必然被我們踩在腳下,確實,它只是一種工具,而已。
巧記英語單詞的方法三
首先,你得每天500個單詞這樣背,不要覺得不可能,不是讓你精細的背,而是粗背,即第一遍的時候,只要求每個單詞看著能熟悉,知道一個意思,不需要能拼寫出,也不需要背詞性。
然後,重複背。假如單詞書有20單元,如果每天你能掌握好時間,最好在背今天的任務的同時也能粗粗看看昨天背的500個單詞,若是沒空也可以不看。就這樣20天背完後,你就可以開始從第一單元開始繼續這樣背,這樣你會發現很多單詞你更熟悉了,更容易背了。
最後,要想背好單詞,時間是必需花的,即每天抽出一個多小時來背即可。而且只有這樣反覆的背,只要背過5,6邊以後你會發現你記住了大部分單詞。 其實原理很簡單,你可以結合我們自己學中文字,難道現在我們認識的所有字都是這樣一個一個精細的背出來的嗎? 不見得吧,大部分都是我們因為經常看到,自然而然就記住了啦。
巧記英語單詞的方法四
藉助字首來記憶。字首顧名思義,就是放在單詞前面的一小部分,常見的有un-,in-,im-,pre-等,放在單詞前面,字首+單詞=新的單詞。如:like 喜歡,un-字首為“不”,那麼unlike 意思是“不喜歡”。這樣記單詞是不是很簡單?
藉助字尾來記憶。說完了字首,我們來說說字尾,即單詞後面的一小部分。常見的有-ment,-tion,-less,-ness等。放在單詞後面,單詞+字尾=新的單詞。如home 家,-less“沒有.....的”,homeless“沒有家的”,要巧妙的運用字尾記單詞,效率瞬間提升!
把近義詞放在一起記憶,但是注意不要搞混淆。把幾個相似的單詞放在一起記憶,記得更快更牢,不過前提是你很熟悉它們,不然容易搞混淆。如house 房子, horse 馬;mouth 嘴巴, month 月份。還有很多的例子,需要同學們在背單詞的時候積累了。最好拿一本專用的英語筆記本來記錄,有空的時候多翻一翻,加強自己的記憶。
藉助音標來記憶。這一步驟就需要同學們是否熟悉音標了。音標有48個,20個母音,28個子音。藉助音標記單詞,讓你能夠做到會讀就會寫!聽起來是不是酷酷的?那就讓我們一起來看看怎麼記憶吧。
ee 音標一般為/i:/, see 看見,bee 蜜蜂, sheep 綿羊,feet 腳等等。藉助音標,會讀這些單詞,我們就能熟練的把它寫出來。
1、音義聯想(漢語外來詞諧音記憶法)
英語學習中,雖然英語單詞整體較為複雜、難記,但是其中有些型別的單詞,記憶起來卻挺簡單!音譯詞就是其中一種。
2、形義聯想
形義聯想記憶法就是在單詞的組成部分與單詞詞義之間尋找聯絡進行記憶的方法,可分為四種:拼合聯想記憶法,漢語拼音聯想記憶法,綴合法,比較聯 ...
1、儘量在語境裡學單詞,多背單詞相關的語法以及例句,這樣記憶會更持久。
2、要學以致用。很多人都把考試當做英語學習的目標,而忘記英語的本質是一門語言,應該在使用中學好它。所以背了單詞要學會如何使用,可以在生活中儘可能找英語單詞,多看英語影片,多看英語原文,儘可能增加與英語單詞接觸的時間。
3、多瞭 ...
1、輕輸入,重輸出。對於英語學習效果要求立竿見影,期待孩子在學習英語初期就能夠開口說英語,或者認為單詞拼寫默寫能力高低是學習效果好壞最直接的反應。在還未到火候時便要求孩子開口說英語,或者過度強調單詞記憶在英語學習初期的地位,容易拔苗助長,造成孩子的挫敗感,影響孩子學習英語的興趣。
2、在單詞上標註音標 ...
1、全身心記憶法:根據測試,參與記憶單詞的器官和身體部位越多,單詞在大腦中的印象就越深刻,記憶的時間也就越長。邊讀邊寫邊記,除讀記所使用的發音器官和身體的其它部位外,大腦中樞還要指揮大臂帶動小臂,小臂帶動手掌,手掌帶動手指,從而正確地書寫單詞。這種方法避免了小和尚唸經,因為只要注意力不集中,書寫馬上就出錯 ...
1、反覆抄寫單詞記憶法
反覆記憶法跟死記硬背法比較類似,但是不同的是在於這種方法會在孩子寫單詞的過程中加深孩子對單詞的記憶,在考試中這個方法是可以的,但是對於聽力考試中出現這個單詞就會比較麻煩,因為學生一直在寫,沒有進行對單詞的朗讀,對於單詞的讀音相對於會比較模糊。
2、圖片記憶法
圖片記憶法 ...
1、制定一個記憶單詞的學習計劃,有計劃有目的地增加大腦對外語資訊的記憶容量。
2、盡一切可能參加能增強記憶力的各項活動,隨時隨地地說外語,用外語,利用一切機會人為地創造語言環境。
3、做到在單詞的記憶保持效果趨於下降之前及時進行復習。
4、要更多地使用你的右腦,即透過實物、畫圖、模型和顏色充分 ...
1、背單詞的核心在於不斷重複。每天都要給自己安排一定單詞背誦量,能夠熟練地做到看到單詞就想到相應的意思,對於沒有記住的單詞要做標記。然後根據“艾賓浩斯記憶法”對單詞進行回顧和重新記憶,不能一味地追求背單詞的速度,慢工出細活。一次大量,多次重複,是記憶法寶。
2、考研背單詞最常見的一大誤區就是在背誦的時 ...