1、明確目的，集中精力。背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句，最忌東張西望，漫不經心，注意力分散。如果是一篇很簡單的文字，背了幾天後仍是出錯，這肯定是用心不的緣故。至於出現“前記後忘”的現象，則是正常的，這時千萬不要向這種暫時困難屈服而打退堂鼓。
2、分層理解，要記一首詩，先要弄懂它的含義。比如，根據敘事、寫景、抒情的幾個層次，歸納一下，瞭解全詩的大意，再反覆讀，印象就深。
3、確定任務，尋找竅門，背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。開始時可短一些，容易一些，然後作一定幅度的調整。此外，背誦時還必須講究一定的技巧，熟讀內容，理解意思，不僅不會記錯和混淆，而且記住的數量也會越來越多。
1、注意古體詩的韻：古體詩既可以押平聲韻，又可以押仄聲韻。在仄聲韻當中，還要區別上聲韻、去聲韻、入聲韻；一般地說，不同聲調是不可以押韻的。 古體詩用韻，比律詩稍寬；一韻獨用固然可以，兩個以上的韻通用也行。但是，所謂通用也不是隨便亂來的；必須是鄰韻才能通用。
2、作柏梁體：作柏梁體詩必須句句押韻。有一種七言古詩是每句押韻的，稱為柏梁體。據說漢武帝建築柏梁臺，與群臣聯句賦詩，句句用韻，所以這種詩稱為柏梁體。其實鮑照以前的七言詩（如曹丕的《燕歌行》）都是句句用韻的，古代並且另有一種隔句用韻的七言詩。等到南北朝以後，七言詩變為隔句用韻了，句句用韻的七言詩才變了特殊的詩體。
3、作雜言詩：古體詩有雜言的一體。雜言，也就是長短句，從三言到十一言，可以隨意變化。不過，篇中多數句子還是七言，所以雜言算是七言古詩。雜言詩由於句子的長短不受拘束，首先就給人一種奔放排奡的感覺。最擅長雜言詩的詩人是李白，他在詩中兼用散文的語法，更加令人感覺到，這是跟一般五七言古詩完全不同的一種詩體。
4、入律的古風：這種仄韻與平韻的交替，四句一換韻。古體詩和近體詩的分別非常明顯了。但是，並不是所有的古體詩都和近體詩迥然不同的。上文說過，律詩產生以後，詩人們即使寫古體詩，也不可能完全不受律詩的影響。有些詩人在寫古體詩是還注意粘對（只管第二字，不管第四字），另有一些詩人，不但不避律句，而且還喜歡用律句。這種情況，在七言古風中更為突出。
1、背單詞要落實到每一個詞彙上面，具體可以從音標、讀音、漢意等幾個方面去理解，所以背單詞不是要死記硬背，而是理解性巧記。比如蚊子一詞英語形式是pest,可以聯想到蚊子是害蟲，所以要“拍死它”，這是發音和漢意的聯想。此外還要很多英語單詞，它們的發音即使沒有太明顯的特點，我們在背單詞時也可以加進自己的理解和想象，只要有助於背會單詞即可。
2、此外，背英語單詞還可以在做閱讀時去背，當遇到高頻單詞時，可以去查閱字典或相關資料，把常見的單詞都學會，以後再遇到這些生詞也就認識了，還能對英語閱讀能力和水平有所提高。快速記單詞還可以在課堂上學習英語新課文去記，把課文背下來的過程，單詞自然也就背下來了。當然，透過玩遊戲方式也是一種背單詞的好方法。