1、首先要注意觀察孩子的原有興趣和愛好，注意他們在生活中對什麼駐足和凝視的時間較長，然後基本掌握孩子的動態，好進行正確的引導。
2、對於孩子已形成的良好興趣，我們要加以鞏固，因為孩子通常容易心血來潮三分鐘熱度，不利於興趣的培養和學習動力的轉化。可以在初步的時候給他們更多的鼓勵和支援，幫助他們持續保持關注和熱情。
3、培養孩子興趣關鍵在於提高孩子的認知面擴寬他們的視野，如果一個孩子從來沒有見過鋼琴聽過鋼琴，他怎麼會對鋼琴產生興趣呢？所以多帶孩子去看看那些有益的東西，增加他的見識，興趣會自然而然的出現。
4、多在孩子面前表現我們自己一些好的愛好，可以透過身教提高孩子對事物的興趣，耳濡目染是最佳途徑。
5、多利用孩子的潛意識來培養興趣，在兒童成長的過程家長多給孩子講一些名人偉人小時候的故事，會給孩子的價值判斷形成良好的導向，激發他們內心的渴求欲，有助於他們今後興趣的產生和發展。
6、在孩子成長的時候，陪伴是最好的保護，興趣也是一樣。親子的共同學習和互動可以使孩子興趣更濃，充滿源源不斷活力。
1、在語文教學中使用多媒體技術，激發學生的學習興趣。隨著科學技術的發展，多媒體技術越來越多地運用於教學中，多媒體裝置直觀生動，可以使學生得到視覺和聽覺的享受。在這樣的氛圍下，學生的學習興趣得到激發，課堂教學效果得到增強。透過多媒體裝置，我們可以更好地把課堂知識展示給學生，使學生感受到語言的美。
2、透過巧妙的提問激發學生的學習興趣。教學過程中，巧妙的提問不僅能夠激發小學生的學習積極性，而且能夠集中學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生的精神集中。需要注意的是教學過程的提問不是簡單的發問，而應該是老師課前精心設計的、由淺入深的問題，透過這樣巧妙的提問，學生對學習會產生欲罷不能的動力，從而訓練學生的思維能力，激發他們的語文學習興趣。
3、透過遊戲營造良好的課堂氛圍。小學生年齡偏小，好玩好動，對新鮮事物充滿好奇，大都喜歡玩遊戲。老師可以根據學生的這一特點，在課堂上開展適當的遊戲，激發小學生的語文學習興趣，使學生在愉快輕鬆的氛圍中學到知識，在課堂中體會到學習的樂趣。
1、建立英語思維。讓孩子要先建立英語思維，比如平時看到樹就能反應是Tree，看到汽車反應是Car。可以選擇孩子比較感興趣的事物，比如有的孩子喜歡車，有的孩子喜歡遊樂場，讓孩子慢慢培養出興趣。
2、花時間陪伴孩子。家長自己不能偷懶，要花時間陪伴孩子學習。當孩子看到單詞卡說不出是什麼的時候，家長可以說自己也不知道，讓孩子學會自己去查。慢慢培養獨立解決難題的能力。
3、和孩子練習英語對話。單獨自己學習，會感覺到枯燥。如果父母也參與其中，比如和孩子聯絡英語對話，這樣孩子就會感覺到樂趣多了。
4、適當示弱，引導孩子思考。有一些孩子性格內向，不太願意說。父母也不要強迫，採用委婉的方式，說自己不知道這個單詞怎麼讀，可能孩子就會說出來，告訴你之後有一種成就感。
5、和孩子共同學習。平時的時候，家長自己也要跟著學習英語，隨著知識的不斷深入，提升自己的知識面。現在有很多學習英語的APP，給孩子樹立榜樣，他也會產生學習英語的興趣。
6、定下規矩。在學習英語的時候，孩子可能會不太專注。學習一會，就不想學了。在這之前，可以定下規矩，給孩子適當獎勵或者懲罰，這樣才能長久堅持學習下去。