1、內容生動，活動中要出示大量科學圖片或現象,引人關注。
2、形式豐富，活動地點可室內可室外,教學具可模擬可接觸真實實物。
3、學生感興趣，真正的教育活動展示的科學現象,很容易吸引學生的關注。
4、知識點必須科學嚴謹。
幼兒科學教育活動是引發、支援和引導幼兒主動探究、經歷探究和發現的過程，獲得有關周圍物質世界及其關係的經驗過程的活動，它使幼兒獲得樂學、會學這些有利於幼兒終身發展的長遠教育價值。是引導幼兒主動學習、主動探索的過程。是支援幼兒親身經歷探究過程、體驗科學精神和探究解決問題策略的過程。具有生活化、生成化、可持續性、多樣性等特點。
一、明確幼兒園科學教育活動的概念和意義。
幼兒科學教育活動是指在教師的支援和引導下，幼兒運用各種感官，對周圍的事物和現象進行感知、觀察、操作、探索，發現問題並尋找答案的探究過程。
二、明確幼兒園科學教育的目標定位。
必須明確幼兒園科學領域的目標到底是什麼。
三、明確內容的選擇要貼近幼兒的生活，體現教育內容生活化。
《綱要》指出：幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究慾望。要儘量創造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科
科學教育活動設計的型別主要包括觀察技能、表達技能、有關觀察物件的科學知識。科學教育活動設計的型別具體分為以下幾個：
1、實驗操作類科學教育活動;
2、技術製作類科學教育活動;
3、交流討論類科學教育活動;
4、數學類科學教育活動。 ...
主題教育活動的特點是針對性、適切性、操作性、創新性、實效性。主題教育活動是指把具有一定特徵的某種基本思想作為核心內容，並在活動中使其得到充分體現的一系列思想政治教育活動。主題教育模式以學生為主體，以教師為主導，圍繞某一個主題或者某系列主題，有計劃、有目的地開展形式多樣、內容豐富且情景化了的思想認知教育、道 ...
幼兒科學教育的特點如下：
幼兒科學教育應成為引發、支援和引導幼兒主動探究，並獲得利用周圍物質世界及其關係經驗的過程，也是樂學、會學這些有利於幼兒終身發展的長遠教育價值得以實現的過程；教育內容生活化是引發幼兒主動學習和探究的重要前提與條件，貼近幼兒生活的教育內容不僅為幼兒獲得能真正理解和內化的科學知識、 ...
兔子白天安靜，晚上好食，兔子白天都會安靜地臥於籠中，晚上會變得異常的興奮並且會大量的攝食。兔子在夜間的採食量要佔全天的百分之七十。兔子喜歡乾燥，討厭潮溼炎熱環境的動物。兔子的汗腺不發達，主要依靠呼吸來散熱。兔子最適合生存的環境溫度在14到20攝氏度，讓它長時間處於35攝氏度的高溫環境中，氣候關係丟掉性命。 ...
1、開展“兩學一做”學習教育，在做好學和做的前提下，“實”是保障關鍵。開展“兩學一做”學習教育，要避免走過場，瞎應付，要將學習落到實處，實現“走心”、“入腦”。
2、要堅持學用結合，達到知行合一；透過紮實學習，實現頭腦充實；把握問題關鍵，力求整改實效；從實際出發，做到有的放矢。
3、學習方式可靈活 ...
唐代教育管理特點是：
1、等級制的強化，唐代教育的等級性，也表現著當時的社會意識；
2、儒學在整個教育體系中占主導地位，不僅種類多，學額多，而且上下貫通，體系完整；
3、教育體制的系統化，唐代教育管理制度是貫徹統治階級教育方針、教育目的的堅實手段；
4、業教育開始確立，不僅設立了文科性質的 ...
1、在家觀看電視臺《政法線上》等法制欄目。
2、接受普法資料和學習法律知識。
3、參加法律諮詢活動。
4、因買假貨向消協投訴進行維權。
5、閱讀報紙的法制報道。
6、遇到法律問題向社群律師進行諮詢。
7、觀看街道社群法制專欄、板報。
8、參加司法考試等法律知識測試。
9、參 ...