1、週一：Monday，開始忙了 就是Mon(忙)day。
2、週二：Tuesday，偷懶當二流子 Tue(流)sday。
3、週三：Wednesday，來點好吃的 三文魚 Wedn(文)esday。
4、週四：Thursday，Thur（和“四”發音近似）sday。
5、週五：Friday，五的英文單詞是Five，跟Friday的開頭fri比較相像。
6、週六：Saturday，週六逃離工作Sa(撒）tur（腿）day。
7、週日：Sunday，Sun意思是太陽=日。
1、週一：Monday，開始忙了 就是Mon(忙)day。
2、週二：Tuesday，偷懶當二流子 Tue(流)sday。
3、週三：Wednesday，來點好吃的 三文魚 Wedn(文)esday。
4、週四：Thursday，Thur（和“四”發音近似）sday。
5、週五：Friday，五的英文單詞是Five，跟Friday的開頭fri比較相像。
6、週六：Saturday，週六逃離工作Sa(撒）tur（腿）day。
7、週日：Sunday，Sun意思是太陽=日。
1、閱讀法。閱讀法就是透過經常大量閱讀外語原文來學習、鞏固和記憶單詞的一種記憶方法。外語原文是外語詞彙、詞法、句法、慣用語、句型、各方面知識的綜合體，堅持經常定期閱讀原文，不僅能鞏固學過的單詞，還能學到一些新單詞，從而擴大詞彙量。
2、構析法。應用構析法記憶單詞的基本原理和方法是，根據外語的構詞規律，在大量掌握外語單詞的字首、詞根、字尾和其他構詞要素及其詞素意義的基礎上，藉助詞表的結構分析、剖析和詞義邏輯綜合的方法來記憶單詞。這種方法的實質是，先將要記的單詞按詞根——字尾;字首——詞根——字尾;複合詞第一部分——詞根——字尾;複合詞第一部分——複合詞第二部分;複合詞第一部分——詞根——複合詞第二部分;詞根——複合詞第二部分等形式分解開，然後根據單詞各組成部分的詞素意義來記憶單詞。
小學生英語單詞簡單記憶法老師們經常採用象形法，具體詳情如下：
1、適合小學生記憶單詞的方法：象形法，很多人知道中國的漢字是來自形象文字，其實英語字母也是來自象形文字（古埃及的象形文字hieroglyph）。
2、如：A字母代表“牛頭”的形狀；B字母代表“房子”的形狀；C字母代表“駱駝”的形狀。這是根據這一英語的造詞規律，也可以更進一步地把26個英文字母和單詞進行“圖形”象形聯想，來幫助孩子記憶英語單詞。