進入黑暗的官場中，可能成為剝削人民的毒瘤，不能為民辦事，只會貪贓枉法。一個“好“字，表明那一瞬間，范進曾產生過許多思想活動。上半世甜酸苦辣的熱望，下半世即將紛沓而至的榮華富貴，都隨著一聲“好”風馳電掣似地捲過范進的腦海。一個“好”字，將范進這樣一個封建社會知識分子滿腦功名利祿，一心升官發財的形象躍然紙上。意在表現對黑暗社會的憎惡，對封建思想的鄙棄，同時也對像范進一樣被科舉制度毒害的人表示同情。
進入黑暗的官場中，可能成為剝削人民的毒瘤，不能為民辦事，只會貪贓枉法。一個“好“字，表明那一瞬間，范進曾產生過許多思想活動。上半世甜酸苦辣的熱望，下半世即將紛沓而至的榮華富貴，都隨著一聲“好”風馳電掣似地捲過范進的腦海。一個“好”字，將范進這樣一個封建社會知識分子滿腦功名利祿，一心升官發財的形象躍然紙上。意在表現對黑暗社會的憎惡，對封建思想的鄙棄，同時也對像范進一樣被科舉制度毒害的人表示同情。
范進最後官居四品，於朝堂之中已然擁有舉足輕重的地位。范進出自現實主義長篇諷刺小說《儒林外史》，范進是書中一個很有特色的人物，生於白廟村的貧窮家庭。
范進形象特點：是一個熱衷科舉，深受封建教育毒害的下層知識分子。他將自己的青春年華全耗在科舉上，將中舉取得功名利祿當作唯一的奮鬥目標，幾十年屢試不第，也不願從事勞動養家餬口，其靈魂完全被科舉的鎖鏈縛住了。范進中了舉，雖然物質富有了社會地位提高了，但其靈魂完全被科舉毒化了，他與張靜齋稱兄道弟，說明他中舉後也成了封建統治階級中的一員，也會與其他統治者一樣欺壓百姓的。課文透過對比手法寫他中舉前後的變化，形象揭露了封建科舉對知識分子的毒害之深。封建科舉制度已經扭曲了這些知識分子的人格和靈魂。
1、嫌貧愛富胡屠戶，見風使舵張鄉紳。
2、爛忠尖猴現世寶，賢婿老爺文曲星。
3、又啐又罵腆肚去，且奉且扯低頭來。
4、鄉鄰獻美酒平時少有，報子出主意官場常見。
5、 貧窮不墜青雲志，羸老莫易黃甲心。
6、窮居鬧市無人問，富在深山有遠親。