象徵著默默無聞，甘於奉獻的人。落花生沒有外在的美麗，卻具有內在的最可貴之處。在《落花生》課文中，因為花生樸實無華，默默無聞，運用借物喻人的手法，不僅揭示了讀者要學習花生不圖虛名、默默奉獻的品質的主旨，表明要做有用的人，不做只講體面而對別人沒有好處的人，更表達了不為名利、只求有益於社會的人生理想和價值觀。
山崩地裂在觀潮一課中是：山嶽倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。《觀潮》是人教版語文四年級上冊的一篇課文，作者是趙宗成、朱明元，並由忠誠參與朗讀。
千百年來，錢塘江以其奇特卓絕的江潮，不知傾倒了多少遊人看客。本文記敘的就是一次觀潮的盛況，寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮頭過後的景象，描寫了大潮由遠而近、奔騰西去的全過程，描繪出江潮由風平浪靜到奔騰咆哮再到又恢復平靜的動態變化，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀。
兩制：
1、團員教育評議制度。按照上級團委的部署，團支部制定團員教育評議計劃，提出團員教育評議的時間、步驟、方法，要求團員透過書面或口頭形式向團支部彙報自己一年中參加團內生活和個人思想情況，找出不足和差距，在團內開展批評與自我批評。透過評議，對全體團員進行一次團內教育，增強團員意識，提高團組織的戰鬥力。
2、團員年度團籍註冊制度。對於教育評議合格，符合註冊條件的團員，以團支部為單位在規定的時間內到團委辦理團籍註冊登記。對於個別組織觀念淡薄，年內有違紀現象的團員，應酌情給予暫緩註冊。註冊期間，各團支部要做好本支部團員證和檔案的補辦、整理工作，以便及時查遺補缺。
在《北京的春節》這一課中北京人過春節如下：
1、“送信兒”的“臘八粥”
臘八這一天，家家都要熬一大鍋“臘八粥”。除按傳說的紀念意義供奉外，還在親友鄰居之間互相饋贈，然後是自家享用（舉喪人家不熬粥）。粥裡放入雜豆、雜米和多種乾果，意味著一年之中五穀豐登。這天，老北京人除了喝粥以外，還要用米醋泡蒜，封 ...
老舍的《養花》一課中沒有“花果”這個詞。 全文只有一個“果”字，與“實”搭配成一個詞語，指老舍養花的成果。
《養花》一文是老舍先生1956年給報刊寫的一篇散文，刊載在1956年12月12日的《文藝報》上。
老舍先生透過寫養花的過程，表達了養花的樂趣：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。
告 ...
團員教育評議制度、團員年度團籍註冊制度。“三會兩制一課”是指支部大會、支部委員會、團小組會、團員教育評議制度、團員年度團籍註冊制度和團課，是團的組織生活的基本制度。
三會：支部團員大會。支部團員大會是團支部的最高領導機構，是支部全體成員共同討論決定重要問題的會議。一般情況下每學期至少召開兩次。支部大會 ...
1、屋外寒風呼嘯，洶湧澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適。
2、掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。
3、桑娜傾聽著風暴的聲音，“他現在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧 ...
桃花心木一課中詞語的解釋有以下八個
1、莫名其妙，詞語解釋是沒有人能說明它的奧妙、道理，表示事情很奇怪，使人不明白，也作莫明其妙。
2、枯萎，詞語解釋是乾枯、萎縮。
3、從從容容，詞語解釋是不慌不忙；鎮定；沉著。
4、無緣無故，詞語解釋是沒有任何緣由。
5、汲水，詞語解釋是吸取水分。
...
1、趕集的本意是：一種民間風俗，也有“趕山”之稱。集市是指定期聚集進行的商品交易活動形式。主要指在商品經濟不發達的時代和地區普遍存在的一種貿易組織形式，又稱市集。趕集是勞動人民生活中所必不可少的一項活動。
2、課文中：“青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天。”一句用 ...
道理：遇到困難要積極想解決辦法，認真思考才能讓問題迎刃而解的道理。看似困難或不能達到的事只是因為方法不夠，有條件要利用，沒有條件，要創造條件去爭取機會。接受現實，遇到因難根據現實情況，利用可行的方法，解決自己的問題，不要埋怨現實。
同樣的情況，有的烏鴉可以無奈的怨天憂人，有的烏鴉可以積急的想辦法，實現 ...