小序：三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，餘獨不覺。已而遂晴，故作此。
作用：主要是介紹作者寫這首詞的經過和目的，也就是當時的背景和作者的心情。
《定風波》這首詞作於宋神宗元豐五年,是蘇軾被貶謫黃州後的第三。寫眼前景，寓心中事。因自然現象，談人生哲理。屬於即景生情，而非因情造景。作者自有這種情懷，遇事便觸發了。
《送東陽馬生序》是明初宋濂送給他的同鄉浙江東陽縣青年馬君則的文章。在這篇贈言裡，作者敘述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。文中生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢寒奔走之苦，並與太學生優越的條件加以對比，有力地說明學業能否有所成就，主要在於主觀努力，不在天資的高下和條件的優劣，這種認識在今天仍有借鑑意義。
小蝦課文是一篇描寫小蝦生活習性的文章。透過作者觀察小蝦吃食、打架等細節的描寫，突出了小蝦讓人覺得很有趣、脾氣很不好兩個特點，抒發了作者對小蝦的喜愛之情。內容還包括認真觀察小蝦的生活習性，悉心照顧小蝦的情景等。
主要寫了小蝦的捕食動作。《小蝦》是北師大版三年級下冊語文教材中的一篇文章。這篇課文描寫小蝦生活習性，透過“我”觀察小蝦打架等細節描寫。
這篇課文抓住小蝦的外形、活動及生活特點，突出了小蝦有趣和脾氣不好的兩個特點，採用總分的寫法，有順序地給我們介紹小蝦，表達了對小蝦的喜愛之情。 ...
《定風波》全文透過野外途中偶遇風雨這一生活中的小事，於簡樸中見深意，於尋常處生奇警，表現出曠達超脫的胸襟，寄寓著超凡超俗的人生理想。這體現了一種樂觀豁達的人生態度，讓讀到這首詞的人深深感受到東坡的昂揚向上，超然物外。表現了雖處逆境屢遭挫折而不畏懼不頹喪的倔強性格和曠達胸懷。
《定風波》是宋代文學家蘇軾 ...
此詞透過野外途中偶遇風雨這一生活中的小事，於簡樸中見深意，於尋常處生奇景，表現出曠達超脫的胸襟，寄寓著超凡脫俗的人生理想。上片著眼於雨中，下片著眼於雨後，全詞體現出一個正直文人在坎坷人生中力求解脫之道，篇幅雖短，但意境深邃，內蘊豐富，詮釋著作者的人生信念，展現著作者的精神追求。 ...
一個穿著草鞋，拄著竹杖，頂風冒雨、不畏艱難、鎮定從容、迎著疾風驟雨，緩緩而行，時而吟唱時而又長嘯的瀟灑曠達的抒情主體形象，表達出一種搏擊風雨、笑傲人生的輕鬆。
“竹杖”等詞既可見其閒庭信步的瀟灑，“竹杖芒鞋”喻指閒散江湖，自己被貶謫的處境，以“馬”喻指奔波官場，透過兩者對比，隱喻閒散江湖勝過奔波官場， ...
《題西林壁》是宋代文學家蘇軾的詩作，這是一首詩中有畫的寫景詩，又是一首哲理詩，哲理蘊含在對廬山景色的描繪之中。前兩句描述了廬山不同的形態變化，廬山橫看綿延逶迤，崇山峻嶺鬱鬱蔥蔥連環不絕；側看則峰巒起伏，奇峰突起，聳入雲端。從遠處和近處不同的方位看廬山，所看到的山色和氣勢又不相同。後兩句寫出了作者深思後的感 ...
《定風波》
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，餘獨不覺，已而遂晴，故作此詞。
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕。一蓑煙雨任平生。
料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。
定風波：詞牌名；沙湖：在今湖北黃岡東南三十里，又名 ...
1、文章以“我”與老王的交往為線索，回憶了老王的幾個生活片段，刻畫了一個窮苦卑微但心地善良、老實厚道的“老王”形象，表達了作者一家對老王那樣不幸者的關心、同情和尊重。
2、作者也提出了一個引人深思的問題：社會應不應該以人道主義精神來關心不幸者。這篇文章後被選入多種版本的教材。 ...