我國目前的行政證據規則主要有以下幾種：
1、可以直接認定的事實：
(1)眾所周知的事實；
(2)自然規律及定理；
(3)按照法律規定推定的事實；
(4)已經依法證明的事實；
(5)根據日常生活經驗法則推定的事實。
2、不能作為定案依據的證據：
(1)嚴重違反法定程式收集的證據材料；
(2)以偷拍、偷錄、竊聽等手段獲取侵害他人合法權益的證據材料；
(3)以利誘、欺詐、脅迫、暴力等不正當手段獲取的證據材料；
(4)不能正確表達意志的證人提供的證言；
(5)不具備合法性和真實性的其他證據材料。
【法律依據】
《行政處罰法》第三十六條規定，予行政處罰的行為的，必須全面、客觀、公正地調查，收集有關證據；必要時，依照法律、法規的規定，可以進行檢查。
行政處罰的聽證程式是：
一、聽證前記錄員的工作：檢查聽證參加人是否到場；請大家肅靜，下面宣佈聽證紀律。
二、聽證調查前聽證主持人的工作：核對聽證參加人的身份，告知聽證參加人有關聽證的權利與義務。
三、聽證調查階段(陳述申辯和質證)：各方簡要陳述觀點；進行舉證質證。
四、聽證辯論階段。
五、最後陳述。
【法律依據】
《行政處罰法》第四十二條規定，行政機關作出責令停產停業、吊銷許可證或者執照、較大數額罰款等行政處罰決定之前，應當告知當事人有要求舉行聽證的權利；當事人要求聽證的，行政機關應當組織聽證。當事人不承擔行政機關組織聽證的費用。
根據現行教育法設立的處罰形式及其內容的性質，教育行政處罰可劃分為四大類：
1、申誡罰：亦稱精神罰或影響聲譽罰，是指教育行政執法主體對違反教育法的相對人進行譴責和警戒的處罰。其特點在於對相對人的精神懲戒性，不涉及實體權利。
2、能力罰：亦稱行為罰，是指對違法者特定行為能力予以限制和剝奪的一種處罰。教育行政處罰中的能力罰具有獨特性，它主要是對相對人教育權或受教育權的限制或剝奪。能力罰可以針對自然人。
3、財產罰：指強迫違反教育法的相對人交納一定金額的處罰。其特點在於透過對違法者財產的損害和剝奪，懲戒其違法行為。它是應用廣泛的處罰形式，在教育行政處罰中佔有重要地位。
4、人身罰：也稱自由罰。指對違反教育法有關規定的相對人的人身自由予以限制和剝奪的處罰。人身自由是公民的一項基本權利，也是其他各類權利得以存在的基礎。人身罰是最嚴重的一種處罰，只能由公安機關行使。
行政處罰的原則有：
(一)處罰法定原則。行政處罰的設定和實施必須依法進行。
(二)公正公開原則。公正原則要求行政處罰必須公平、公正，沒有偏私，設定和實施行政處罰必須以事實為依據，與違法行為的事實、性質、情節以及社會危害程度相當。
(三)處罰與教育相結合原則。行政處罰的設定和實施要同時發揮其強制 ...
根據《中華人民共和國行政處罰法》的規定，行政處罰設定權包含以下幾種：
1、第九條：法律可以設定各種行政處罰。限制人身自由的行政處罰，只能由法律設定。
2、第十條：行政法規可以設定除限制人身自由以外的行政處罰。法律對違法行為已經作出行政處罰規定，行政法規需要作出具體規定的，必須在法律規定的給予行
...
行政複議的範圍包括公民，法人或者其他組織以及外國人，無國籍人。
公民是指具有中華人民共和國國籍的自然人；外國人和無國籍人是指在中國境內必須遵守中華人民共和國的法律，同時其合法權益也受中華人民共和國法律的保護人，在對等原則下他們與我國公民一樣有權申請提出司法行政複議；法人是指符合法定條件而成立的一種組織 ...
行政執法的原則包括：
1、合法性原則;
2、合理性原則;
3、正當程式原則;
4、效率原則;
5、誠實守信原則;
6、責任原則。
【法律依據】
根據《行政訴訟法》第四條，人民法院依法對行政案件獨立行使審判權，不受行政機關、社會團體和個人的干涉。人民法院設行政審判庭，審理行政 ...
行政執法類職位主要包括公安、海關、稅務、工商、質檢、藥監、環保等政府部門的基層單位人員。行政執法類公務員與政府機關的綜合管理類、專業技術類職位相比，行政執法類職位具有下列特點：一是純粹的執行性。只有對法律法規的執行權，而無解釋權，不具有研究、制定法律、法規、政策的職責。這一點與綜合管理類職位的區別尤為明顯 ...
網路監管行政處罰的條例有：
《網際網路上網服務營業場所管理條例》第二十八條：網際網路上網服務營業場所經營單位違反本條例的規定，塗改、出租、出借或者以其他方式轉讓《網路文化經營許可證》，觸犯刑律的，依照刑法關於偽造、變造、買賣國家機關公文、證件、印章罪的規定，依法追究刑事責任，尚不夠刑事處罰的，由文化行 ...
行政處罰錯誤的情況有：
一、告知的時間次序顛倒，即先處罰後告知。
二、告知的內容不完整，包括告知的事項不明和告知的權利不充分。
三、告知的形式不合法。
【法律依據】
根據《行政處罰法》第三十一條，行政機關在作出行政處罰決定之前，應當告知當事人作出行政處罰決定的事實、理由及依據，並告知當 ...