1、讀：上課前每科用幾分鐘的時間去通讀課本，對不理解的內容記錄下來，這就是你在上課聽老師講的時候要重點聽的內容。
2、寫：預習時將模糊的、有障礙的、不明白之處書寫下來，在課堂老師講課的時候去尋求答案，或者下課了你還有什麼不明白的可以去找老師解惑，有針對性的，有目標性的去解決自己的疑難點。
3、練：預習的最高層次是練習，在做到提前準備好的狀態下，自己可以嘗試坐坐課後作業的題，做到提前規劃和練習。不打沒有準備的仗。
1、讀：上課前每科用幾分鐘的時間去通讀課本，對不理解的內容記錄下來，這就是你在上課聽老師講的時候要重點聽的內容。
2、寫：預習時將模糊的、有障礙的、不明白之處書寫下來，在課堂老師講課的時候去尋求答案，或者下課了你還有什麼不明白的可以去找老師解惑，有針對性的，有目標性的去解決自己的疑難點。
3、練：預習的最高層次是練習，在做到提前準備好的狀態下，自己可以嘗試坐坐課後作業的題，做到提前規劃和練習。不打沒有準備的仗。
1、讀：上課前每科用幾分鐘的時間去通讀課本，對不理解的內容記錄下來，這就是你在上課聽老師講的時候要重點聽的內容。
2、寫：預習時將模糊的、有障礙的、不明白之處書寫下來，在課堂老師講課的時候去尋求答案，或者下課了你還有什麼不明白的可以去找老師解惑，有針對性的，有目標性的去解決自己的疑難點。
3、練：預習的最高層次是練習，在做到提前準備好的狀態下，自己可以嘗試坐坐課後作業的題，做到提前規劃和練習。不打沒有準備的仗。
1、勤、非常的勤。很多人都把衡水中學比喻成“監獄”，衡水中學的學生們也這麼認為。沒有一絲閒暇和自由的時間，幾千名學生三年如一日每天奮筆疾書、起早貪黑的學習。人們常說笨鳥先飛，在這裡比你學習好的學生卻比你還刻苦，你還能閒的下來嗎？能有這樣的學習環境能學不好嗎？
2、平凡的測驗。據衡水中學的學生講：在衡水天天有測驗，週週有小測，月月有大考。成績下降了，沒事，馬上就又有證明你的機會。測驗的目的是考察學生的學習情況和知識點掌握情況，每次測驗之後就能發現自己的缺點或薄弱點。立刻勤奮學習掌握，下次考試就得到了鞏固，利用好測驗學習能很快提高成績。
3、錯題本。錯題本這種學習方法，衡水中學的每一個學生都在用，而且每人都不止一兩本。每個錯題本上都用不同的顏色，標出重點、難點、常錯、易錯等。每次測驗前都會複習錯題本，每次測驗結束都會增加和減少錯題本的內容。在這樣的習慣下，許多學生複習都不看課本了，只複習每科的錯題本。
4、學習態度的方法。許多學生對於學習都是反感的，學習沒有一點樂趣可言。而好學生則不同，學習對於他們來說是一件輕鬆愉快的事。著其中的根本差別就是學習的態度。你把學習當成完任務，自己就變成了學習的機器，你再怎麼努力也不會有好的成效。你如果能做學習的主人，一切學習由自己做主，你就會有種橫掃千軍的感覺。
5、時間分配。關於時間的分配，相信大家早就見識過衡水中學的作息時間表了。他們每天的時間被安排得滿滿的，跑操背書、跑著去吃飯、跑著回宿舍。他們的每天不是被學校規劃，就是被自己規劃。時間是最寶貴的財富，能這樣的利用每一分鐘，學習就一定能優秀。