1、除非食物需要用手抓著吃，否則要用叉子吃，只有小孩才會用手抓緊著吃。
2、不要嘴裡塞滿食物，這樣看起來不文雅，也容易哽住。
3、嚼食物時嘴要閉著，沒人願意看到食物被嚼的情景和聽到它被嚼得咯咯響的聲音，也不要在嘴裡塞滿食物時說話。
4、不要對端上的食物做任何不好的評論，這會傷害別人的感情。
5、當被招待時總要說聲謝謝並表示讚賞。
6、如果不是自助餐，要等到所有的人都被招待好了後才開始吃，這表明了你顧全大局。
7、要細嚼慢嚥，不要狼吞虎嚥。別人花很長時間準備食物，你要慢慢品味。
8、吃麵包卷時，要脫掉一片才擦黃油。整塊吃看起來沒風度。
9、別伸手到別人的盤子拿東西，要請別人把你要的東西遞給你並謝謝人家。
10、別在餐桌上剔牙，這很粗俗。若它使你不自在，可失陪一下到廁所去剔。
11、要用餐巾去擦嘴，餐巾不用時應鋪在你的大腿上，切記：餐巾只能擦嘴，不能用來擦臉或鼻涕，這樣很不雅。要擦臉或鼻涕可失陪到廁所去擦。
12、在別人家裡做客或別人請你去飯店吃飯，要謝謝人家並告訴他們食物很可口， 即使實際上並不可口。因為別人花費時間、精力或金錢準備飯菜，你理應感謝人家。
3到6歲是開發幼兒智力潛能的關鍵時期，也是孩子身心健康成長的黃金時期，還是培養文明禮儀與良好學習生活習慣的奠基時期。
幼兒就餐禮儀包括：
1、餐前禮儀，幼兒餐前禮儀主要包括教育幼兒在餐前做好準備工作，比如幫助家長擺放桌椅，餐前洗手，擺放碗筷、紙巾、飲料等；
2、使用餐具禮儀，幼兒使用餐具禮儀主要包括教育幼兒學會正確地使用餐具，比如使用筷子、勺子、刀叉等；
3、就餐時的禮儀，幼兒就餐時的禮儀主要包括教育幼兒不挑食、不搶食、進餐不說話、不浪費、不發出吃東西的聲音、細嚼慢嚥等；
4、餐後禮儀，幼兒餐後禮儀主要包括教育幼兒吃完飯後幫助家長收拾碗筷，飯後擦嘴漱口等。
舉止動作、神態表情和相對靜止的體態。人們的面部表情，體態變化，行、走、站、立、舉手投足都可以表達思想感情。儀態是表現個人涵養的一面鏡子，也是構成一個人外在美好的主要因素。不同的儀態顯示人們不同的精神狀態和文化教養，傳遞不同的資訊，因此儀態又被稱為體態語。
1、坐立行：儀態是指人在行為中表現出來的姿勢，主要包括站姿，坐姿，步態等。“站如松，坐如鐘，走如風，臥如弓”，是中國傳統禮儀的要求，在當今社會中已被賦予了更豐富的涵義。隨著對外交往的深入，我們要學會用兼收幷蓄的寬容之心去讀懂對方的姿態，更要學會透過完善自我的姿態去表達自己想要表達的內容。
2、面部表情：目光和藹，面帶微笑。
（1）口與眼的結合：在微笑時，不僅口在笑，眼也要笑。眼睛有傳神送情的特殊功能，又是心靈的窗戶，因此，口到、眼到、神色到的微笑才能打動人。
（2）微笑與感情、氣質的結合：微笑時要做到情緒飽滿，神采奕奕，笑出感情，笑得親切。微笑時還要笑得有“氣質”，做到穩重、大方。
（3）微笑與語言結合：語言與微笑都是傳播資訊的重要符號，要做到二者的有機結合，聲情並茂，相得益彰，微笑才能發揮出他的特殊功能。
3、談吐、舉止：聲音大小傳情達意的意義不同，應該根據聽者距離遠近適當調整；手勢要自然優雅，尊重民俗，符合禮儀。另外公眾區、熟人、陌生人、個人以及親密區的界域也大有不同。