讀書也像開礦一樣“沙裡淘金”
發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。蘇軾
舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
讀萬卷書，行萬里路。劉彝
書痴者文必工，藝痴者技必良。
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
立身以立學為先，立學以讀書為本。歐陽修
讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。朱熹
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。阮元
熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。
讀書也像開礦一樣“沙裡淘金”
發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。蘇軾
舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。
讀萬卷書，行萬里路。劉彝
書痴者文必工，藝痴者技必良。
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
立身以立學為先，立學以讀書為本。歐陽修
讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。朱熹
立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。阮元
熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。
幼兒親子閱讀家長感言這一項，這樣填寫真誠又全面：
1、首先表達家長對孩子讀這本書態度的肯定。如：如：和孩子一起讀完《XX》這本書，用了三天時間，孩子讀的很認真，這種堅持不懈的精神值得讚揚。
2、讀完這本書，孩子明白了什麼道理？或認識到了某個人物或事物具有什麼品質？孩子在生活中遇到類似事情後受到書的內容啟發後，是如何做事的？
3、提出不足。如：在閱讀時還需要邊讀邊做批註，繼續養成不動筆墨不讀書的習慣等。
4、總結：如：學校舉行的親子閱讀活動讓我們收穫很大。和孩子一起讀完這本書，加深了我們的親子關係，給孩子帶來很大收穫，也讓家長得到了成長。作為家長，將繼續和孩子一起在書海中漫遊，汲取知識的營養。
1、孩子寫的可能會更多一些，先寫孩子在書中積累到的好詞好句，然後再讓孩子寫故事的主要內容，接著孩子寫讀後感，然後再寫家長的讀後體會。
2、親子閱讀，又稱“親子共讀”，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程。親子閱讀是一個增強孩子們與家長之間情感的一種方式，也是家長與孩子溝通的最好方式。