1、緊扣主題。根據自己所要表達的主題，根據主題需要從背景資料中提煉出重要資訊。
2、層次分明。將背景資料分類或按照事情的發生時間進行排序，在寫作中體現出層次感。
3、邏輯明確。將背景資料的資訊深入瞭解，運用時邏輯要明確，語句要通順。
4、主次分明。明確背景資料的主次，重要資訊細緻表達，次要資訊簡略表達。
5、符合事實。驗證背景資料的真實性，不可誇大事實，矯揉造作，需符合情理。
《馬說》是通篇借物比喻的雜文，屬論說文體。本文作者借“千里馬”的遭遇，寄託了懷才不遇、憤懣不平的情緒。以“千里馬不遇伯樂”比喻賢才難遇明主。作者希望統治者能識別人才，重用人才，使他們能充分發揮才能。
全文寄託作者的憤懣不平和窮困潦倒之感，並對統治者埋沒、摧殘人才，進行了諷刺、針砭和控訴。
主題與材料的關係：
1、主題和材料是構成文章的兩個基本要素，在文章中是相輔相成、缺一不可的兩個方面。
2、二者是表現和被表現、統帥和被統帥的關係。 換句話說，主題靠材料來表現，材料是形成和提煉主題的基礎，主題離開了材料，只是幾個抽象的概念，材料是表現和深化主題的手段。材料如果沒有主題統帥，就是一堆零散的材料，只有緊緊圍繞主題，對其進行取捨和合理的構建，使它能夠表現主題、深化主題，成為內容與形式相統一的有機體，這樣才能稱其為文章。
寫作中可被選擇的材料有：
一、和主題相關。材料的作用就是為了表現主題，選材時一定要注意材料和主題的相關性。
二、典型材料。典型的有代表性的材料可以揭示事物的本質，是具有說服力的材料。
三、真實性。發乎情合乎理，材料要真實，即要符合實際，又經得起推敲。
四、時效性。材料即要真實，又要合乎主題 ...
作用：
在寫作之前，廣博的原始材料的積累是形成觀點，提煉思想的基礎;在寫作之中, 有效地選擇和組織材料是準確表達思想的支柱。讓整篇文章更加形象生動；讓讀者增加閱讀興趣。 ...
1、天上謠運用了對比，想象，聯想的表現手法。
2、作品原文：天河夜轉漂回星，銀浦流雲學水聲。玉宮桂樹花未落，仙妾採香垂佩纓。秦妃捲簾北窗曉，窗前植桐青鳳小。王子吹笙鵝管長，呼龍耕煙種瑤草。粉霞紅綬藕絲裙，青洲步拾蘭苕春。東指羲和能走馬，海塵新生石山下。
3、《天上謠》是唐代詩人李賀創作的一首遊仙詩 ...
1、希望源於失望，奮起始於憂患，正如一位詩人所說：有飢餓感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機感受的人一定進步快。
2、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇於面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。 ...
1、首先需要開啟表格，根據文件所在地路徑開啟文件；
2、點選頁面佈局後，在其下方有很多設定，找到背景，並點選；
3、點選背景後，就會彈出一個對話方塊，該對話方塊就是要選擇想要新增圖片，需要新增圖片的路徑進去；
4、找到需要新增的圖片後，點選該圖片，然後點選下方的確定即可；
5、如果不需要了 ...
鄭愁予錯誤中運用的修辭手法有比喻、擬人和排比等手法。
比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。也叫譬喻、打比方，中國古代稱為比。比喻是認知的一種基本方式，透過把一種事物看成另一種事物而認識了它。也就是說找到甲事物和乙事物的共同點，發現甲事物暗含在乙 ...
針對小孩寫作中怎麼解決語句平淡用詞枯燥問題，開始多看同步作文，可以進行仿寫。鍛鍊孩子講故事，對寫作很有裨益。
好的文章源於生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些 ...