馬歇爾經濟學說的特點：
1、馬歇爾學說的任務是拯救英國傳統經濟學的遺產，新古典主義經濟學是古典經濟思想在新的歷史時期的擴充套件或繼續;
2、馬歇爾在對古典學派進行繼承的同時，又吸收了邊際效用學派，成為繼約翰 • 穆勒之後的第二個折衷調和體系，他認的經濟學是一門研究財富的學問，但同時也是一門研究人的學問，他所指的對人的研究不過是用制約人的經濟活動的追求滿足和避免犧牲兩種心裡動機對從事經濟事務的人的活動的解釋。
經濟學在方法論上的主要特點： 連續性是馬歇爾的經濟學分析的基礎，供求價格論是馬歇爾的經濟學理論中心，區域性均衡是馬歇爾的經濟學的主要分析方法，以靜態分析為主，兼有動態分析，恰當的利用數學。
1、田徑裁判工作的特點是在工作中要做到“嚴肅認真，公正準確，謙虛謹慎，團結協作”。
2、田徑裁判工作的合理是田徑運動取得良好成績的一個重要因素。當今田徑裁判工作的總要求是“快、準、合理、完美”。田徑裁判工作不斷完善有利於促進田徑運動技術水平的提高。
3、各裁判組的工作既有獨立性，又要緊密協調配合，才能完成比賽任務。隨著競技水平的不斷提高，要求裁判員判定成績和名次準確無誤。
我國的社會主義經濟制度的基礎是生產資料的社會主義公有制，即全民所有制和勞動群眾集體所有制。 社會主義公有制是以按勞分配,多種分配製度並存的原則。 國家在社會主義初級階段，堅持公有制的主體地位，鼓勵、支援和引導非公有制經濟發展。主要有以下幾點優越性：
1、公有制是社會主義經濟制度的基礎，是社會主義生產關係區別於資本主義生產關係的本質特徵，是勞動人民當家做主的經濟基礎，也是社會化大生產的客觀要求；
2、我國還處在社會主義初級階段，生產力還不發達，社會化生產程度還不高，發展還很不平衡，需要在公有制為主體的條件下發展多種所有制經濟，以適應生產力的發展要求；
3、一切符合"三個有利於"標準的所有制經濟，都可以而且應該用來為社會主義服務。
經濟權利是指經濟法主體依經濟法律、法規的規定或約定而享有為或不為一定行為，或者要求他人為或不為一定行為的權利。
經濟權利的內容主要有：
1、財產所有權；
2、經營管理權；
3、法人財產權；
4、經濟職權；
5、經濟債權；
6、工業產權。 ...
營養評價的主要方法有SGA法和NRS2002法。
SGA是臨床常用營養評價方法之一，其透過評估患者體重和膳食變化、消化道症狀、活動能力變化以及有無應激反應，並測量三頭肌皮褶厚度，檢查有無足踝水腫和腹水等指標綜合判斷病人的營養狀態，
特點：具有簡單性、易重複性、有效性及前瞻性的特點。
NRS20 ...
我國新課程設定的特點：
1、小學階段，以綜合課程為主。
2、初中階段，設定分科與綜合相結合的課程。
3、高中階段，以分科課程為主。
4、從小學至高中設定綜合實踐活動並作為必修課程，其內容主要包括：資訊科技教育、研究性學習、社群服務與社會實踐以及勞動與技術教育。
5、農村中學課程要為當地 ...
1、政治方面：東漢結束以後，出現了魏蜀吳三國鼎立，西晉短暫的統一和東晉偏安一隅，在北方出現了少數民族建立的五胡十六國，最後北魏統一了北方，南方的東晉政權瓦解以後則建立起了南朝宋齊梁陳，政治更迭頻繁。
2、在階級關係和階級結構方面：世族門閥制度於魏晉之際形成，世族大家把持政權，阻隔了寒人進入政權的道路， ...
教育的本質特點是有目的的培養人。從本質屬性來說，教育就是根據一定社會需要進行的培養人的活動，或者說是有目的的培養人的社會活動。這是教育區別於其他事物現象的根本特徵，是教育質的規定性。
教育本質是指教育的內在要素之間的根本聯絡和教育作為一種社會活動區別於其他社會活動的根本特徵。與“教育現象”相對。教育是 ...
整體觀念: 1、人體是有機的整體，中醫認為，人體區域性的病理變化往往與全身髒 腑、氣血、陰陽的盛衰有關，診斷時，可以透過外在的變化，判斷內臟的病變，治療時，對於區域性的病變 ，也從整體出發，確定治療方法;
2、人與自然界的統一性，人類生活在自然界中，自然界存在著人類賴以生存的必要條件，同時，自然界的變 ...
馬斯洛需求層次理論將人類需求像階梯一樣從低到高按層次分為五種。
1、生理上的需要：如果這些需要任何一項得不到滿足，人類個人的生理機能就無法正常運轉。換而言之，人類的生命就會因此受到威脅。
2、安全上的需要：整個有機體是一個追求安全的機制，人的感受器官、效應器官、智慧和其他能量主要是尋求安全的工具， ...