語文教材分析怎麼寫

　　寫“教材分析”要寫明以下幾點：

　　1、本教材在小學或中學階段所處的位置。如，本教材是幾年級第幾冊；

　　2、本教材教學目標是什麼；

　　3、要傳授什麼知識，培養什麼習慣；

　　4、強調積累什麼，注重滲透什麼知識；

　　5、內容編排上繼續做到訓練什麼。如閱讀、作文、寫字等方面訓練什麼。

　　可以包括以下三個部分：

　　一、題型分析 ：概括本張試卷有哪些題型，難度如何以及知識點覆蓋如何。

　　二、解答情況分析 ：答錯的地方好好分析錯誤原因。

　　三、總結 ：客觀評價一下在答本次試卷的成績是否比上一次有進步，或是否令人滿意，還有哪些地方需要改進，今後如何避免類似情況發生。

　　分析教材時，首先要對全套教材有一個基本的瞭解，如有可能宜將全套教材通讀以啟蒙。在通讀教材時，要對教材的基本結構、內容作一個簡要的分析，如這本教材有多少單元、每一個單元需要多少課時，本冊教材的主要功能意念，話題有哪些，不同模組之間前後有些什麼聯絡，重點難點的分佈等等分析某一課教材時，要對這一課教材作全面分析，如本課在本模組的地位，是新授課或是鞏固拓展課，是綜合課或是複習課，是以聽說為主的課或是以讀寫為主的課，本課的重點難點、如何處理教學內容等等。備教案時，首先要鑽研教材，做到徹底理解；分析教材，找出教學的重點和難點；掌握教材，做到靈活運用。