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語文轉述句的該法

語文轉述句的該法

  1、引述是直接引用別人的話,而轉述則是轉達別人說的話, 因此,引述句改為轉述句時,說話人即第一人稱“ 我 ”要改 為第三人稱“ 他 ” 或“ 她 ”。

  2、轉述句改為引述句,第三人稱“ 他 ” 或 “ 她 ”應改 為第一人稱“ 我 ”,說話內容涉及第一人稱應改為第二人稱。

  3、把引述內容改為轉述句中,引述內容中如果有“這”,務必在改為轉述句中把“這”改為“那”。

  4、當引述內容涉及其他人稱時的改法 。第二人稱,在改為轉述句時就應改為 第一人稱。冒號和引號前的內容不

什麼是轉述句和雙重否定句

  轉述句就是把別人說的話轉達出來。 標點符號的改變如下:

  1、直述句改為轉述句,冒號要改為逗號,雙引號要去掉,再加上句號,並改成第三人稱的說法。

  2、轉述句改直述句,要加上冒號和引號,再加上句號。就是從第三人稱轉化為第一人稱。

  雙重否定是否定兩次,即表示肯定的意思,但必須有否定的意義在裡面。雙重否定句語氣比肯定句更為強烈。起到不容置疑的進一步的肯定。加強了肯定的效果。雙重否定句一般分成由兩個不連續作用構成和由否定副詞加不字構成。

語文肯定句怎麼改

  語文肯定句改法如下:

  1、雙重否定句改肯定句,有三種不同的形式,第一種是兩個否定副詞連用,第二種是一個否定副詞加上一個否定意義的動詞,第三種是一個否定副詞加上反問語氣,雙重否定句是表示肯定的意思,有加強語氣的作用,語氣比陳述句強烈,改寫就是在謂語動詞前加雙重否定詞即可;

  2、直接肯定句改否定句,陳述句中沒有否定詞的句子就是直接肯定句,直接肯定句無需修改。


語文肯定

  對事物作出肯定判斷的句子叫肯定句   例如:   花青素遇到酸就變紅;街道上有很多人;遇到開心的事人們會笑;我確定今天會有霧霾;明天會下雨;在南極考察隊員面前,什麼困難都能克服;每一個到西安旅遊的外國人,都要去看一看秦兵馬俑這一壯麗奇觀。 ...

七年級語文仿

  仿句是按照題目已經給出的語句的形式,再另外寫出與之相仿的新句,仿句只是句式仿用,文字內容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式,不管是單句或複句,都列入仿句。   句式就是句子的結構方式。對於句式,可以從兩個角度來理解。一是句子的類別:句子包括單句和複句兩大類;單句又有非主謂句和主謂句,複句又有多種型別。 ...

小學語文比喻注意什麼

  要能分清本體、喻體、比喻詞。   本體就是要比喻的那個物體是什麼;喻體就是被比喻成的那個物體;常用的比喻詞有好像、像、宛若等等。   比喻詞也可以用其他動詞代替的情況,最主要還是要看邏輯。   例如“天上的白雲有各式各樣的,有的一個個像活潑可愛的小白兔,有的像一隻只性情溫順小綿羊,還有的像一隻只翩翩起舞的 ...

語文排比是什麼意思

  語文排比句是一種修辭手法的句子,利用意義相關或相近,結構相同或相似和語氣相同的片語(主、謂、動、賓)或句子並排(三句或三句以上),達到一種加強語勢的效果。   語文排比是:把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。 ...

小學三年級語文過渡怎樣講

  過渡句指在文章中起著承上啟下作用的句子,它通常用關鍵詞把前後內容緊密地聯絡在一起,使文章銜接自然,形成一個整體。   例如:清明上河圖不但有豐富的藝術價值,而且還有著珍貴的歷史價值。   這就是一個過渡句,前一句承接上文,講清明上河圖有豐富的藝術價值,後一句領起下文,描述它還有著珍貴的歷史價值。這樣的描寫 ...

小學六年級語文練習

  1、隋朝的石匠李春親自設計了趙州橋。縮句:李春設計了趙州橋。   2、一架銀白色的飛機在蔚藍的天空中飛行。縮句:飛機飛行。   3、趙宇的眼裡閃著激動的淚花。縮句:眼裡閃著淚花。   4、我們要努力探索大自然的奧秘。縮句:我們探索奧秘。   5、繁花似錦的焰火在夜空中構成一幅幅美妙的圖案。縮句:焰火構成圖 ...

直述轉述的方法

  1、直述句中的提示語不改,直接抄下來。把冒號改成逗號,去掉雙引號。   2、只需改引號內的人稱(你、我),把引號內的人稱(你、我)改成提示語中的人物名稱,其中說話人可以改成他,另外一個人改為提示語中的人稱。如果說話人是“我”,那引號內的“我”不用改。代詞“這”要改成“那”,趨向動詞“來”改成“去”。有時為 ...