包括課堂演示型教學、網路互動式教學、虛擬現實教學。
課堂教學：是教育教學中普遍使用的一種手段，它是教師給學生傳授知識和技能的全過程，它主要包括教師講解，學生問答，教學活動以及教學過程中使用的所有教具． 也稱“班級上課制”。與“個別教學”相對。把年齡和知識程度相同或相近的學生，編成固定人數的班級集體；按各門學科教學大綱規定的內容，組織教材和選擇適當的教學方法；並根據固定的時間表，向全班學生進行授課的教學組織形式。
課堂教學的形式有講授式、問題探究式、訓練與實踐式等。課堂教學是教育教學中普遍使用的一種手段，它是教師給學生傳授知識和技能的全過程，它主要包括教師講解，學生問答，教學活動以及教學過程中使用的所有教具。
課堂教學也稱“班級上課制”。與“個別教學”相對。把年齡和知識程度相同或相近的學生，編成固定人數的班級集體，按各門學科教學大綱規定的內容，組織教材和選擇適當的教學方法，並根據固定的時間表，向全班學生進行授課的教學組織形式。
1、設計遊戲活動，激發學生的學習興趣愛玩是孩子的特性。
2、設計探討活動，促使學生展開互動交流學生是學習的主體。
3、設計操作活動，培養學生的動手能力。
4、以故事為主體的課堂提問，使學生更容易接受知識，有效利用學生的求知慾望進行知識傳授。
1、評估需求確定教學目的，即估計學習差距，確定教學完成後達到的預期效果；
2、教學內容分析，即分析學習者在學習之前學習能力分析；
3、學習者分析，即分析學習者個性特徵和學習環境分析；
4、編寫教學目標，具體陳述學習後達到的預期效果；
5、開發評價方案，設定如何評價學生學習效果；
6、開 ...
小學課堂教學主要方法具有多餘的分析，繁瑣的講解，佔去了學生參與實踐的時間等問題。其一，老師只顧教自己快要教“爛”的書，不去顧及學生的需要；其二，只顧反覆強化訓練那些司空見慣或繁難的題型，忽視自己的知識儲備與更新。 ...
銀行短期貸款的形式包括：經營週轉借款、臨時借款、結算借款、票據貼現借款、賣方信貸、預購定金借款和專項儲備借款等。短期貸款具有期限短、風險小、利率低的特點。
【法律依據】
根據《貸款通則》第四條，借款人與貸款人的借貸活動應當遵循平等、自願、公平和誠實信用的原則。 ...
文學藝術形式按類別分，有大的兩類：
文學形式：小說、散文、詩歌、報告文學、劇本、民間傳說、寓言、筆記小說、野史、童話、對聯、哲言、賦、駢文、小品文、文學批評、電影劇本
（主要四類：小說、詩歌、散文、戲劇（劇本））
藝術形式：文字、繪畫、雕塑、建築、音樂、舞蹈、戲劇、電影
（主要四類：繪畫、 ...
1、教學五大常規包括備課、上課、作業批改、輔導、學業考核，是教師教學的常規工作，教學五環節管理，是學校管理的重要組成部分。
2、教學是學校的中心工作，學校的一切工作必須服從和服務於教學這一中心，體現這一中心工作的兩個主要方面是認真抓好教學常規管理和深入開展教學研究。
3、教學常規是教學規律的體現， ...
1、教學五大常規包括備課、上課、作業批改、輔導、學業考核，是教師教學的常規工作，教學五環節管理，是學校管理的重要組成部分。
2、教學是學校的中心工作，學校的一切工作必須服從和服務於教學這一中心，體現這一中心工作的兩個主要方面是認真抓好教學常規管理和深入開展教學研究。
3、教學常規是教學規律的體現， ...
幼兒園教育教學組織形式主要有集體教學、小組教學、個別教學三種：
1、集體教學：全班幼兒共同參與，教師面向全體兒童，短時間提供大量共同經驗，注重教育內容的邏輯性、條理性，兒童在活動中相互啟發、發展自律、合作意識;
2、小組教學：幼兒分小組進行活動，教師提供環境和材料，發揮間接指導的作用，幼兒自主探索 ...