調節冠脈血流量的最重要因素是

　　冠脈的血流量的調節的各種因素中，最重要的是心肌本身的代謝水平。交感神經和副交感神經也支配冠脈血管平滑肌，但他們的調節作用是次要的。心肌代謝水平的調節：透過實驗證明，冠脈血流量是同心肌代謝水平成正比的。在去除神經和迴圈激素的因素後，這種關係仍舊存在。目前認為，心肌代謝增強引起冠脈舒張的原因不在於心肌的本身，而是在於某些代謝產物的增加。

　　1、努力：如果沒有個人的努力，成功只能是鏡中花，水中月；

　　2、機會：需要個人透過不斷努力，爭取可以提升自我的機會；

　　3、自覺：需要透過制定計劃，自覺完成並不斷監督自己；

　　4、團結：團結就是力量，團結協作所創造的價值遠大於個人所創造的價值，只有團結個人才會變強；

　　5、創新：創新才會創造更大的價值，從而提升個人能力；

　　6、責任感：擁有責任感，肩負使命，個人才會強大。

　　學習英語最重要的因素為：

　　1、學習態度：英語學習態度是指對英語的評價及其相應的學習行為傾向。英語學習態度不端正，主要是英語學習目標不明確，所以要端正學生的英語學習態度，首先要讓學生明白學習英語的目的，確立學習英語的遠大目標。 學習英語是為了適應國際社會的需要，適應我國改革開放的需要，是繁榮祖國、提高人民生活水平的需要。

　　2、學習興趣：英語學習興趣是指學生在英語學習中表現出來的積極認知、探究和積極參與學習活動的一種心理傾向。學生英語學習的興趣對其英語能力的發展和提高至關重要。 學生需要明確學習英語的必要性，享受成功的喜悅，課堂教學具有吸引力，貫徹積極學習精神，加強活動課程，實施因材施教，提高學習興趣。

　　3、學習情緒：英語學習情緒指學生在英語學習過程中，所具有的心理體驗。良好的心理體驗能促使學生對英語學習產生愉悅的情緒。