論語雍也孔子提出學習的三重境界
論語雍也孔子提出學習的三重境界
一重境界：知道；二重境界：喜愛；三重境界：樂趣。
原文：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
譯文：懂得學習的人比不上喜愛學習的人；喜愛學習的人比不上以此為樂的人。
學習知識重要的是培養學習的興趣，俗話說興趣是最好的老師。對知識的學習感興趣，就會變被動為主動，以學習為樂事，在快樂中學習，既能提高學習的效率，還能夠加深對知識的理解，這樣學到的才能夠靈活地運用。
論語十則中論述學習的三個層次
學習的三個層次：知 、好、 樂
子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
譯文：
孔子說：懂得學習的人比不上喜愛學習的人；喜愛學習的人比不上以此為樂的人。
解釋：
對於學習，瞭解怎麼學習的人，不如愛好學習的人；愛好學習的人，又不如以學習為樂的人。比喻學習知識或本領，知道它的人不如愛好它的人接受得快，愛好它的人不如以此為樂的人接受得快。
論語是由孔子哪幾位弟子編寫的
孔子的言論，當時弟子各有記載，後來彙集成書。所以《論語》一書不能看成具體某幾個人的著作。《論語》的著筆有先有後，其間相距時間很長。
《論語》是儒家的經典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體為主敘事體為輔，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。全書共20篇、492章，首創 “語錄體” 。東漢列為“七經”之一。南宋時，朱熹將它與《孟子》《大學》《中庸》合稱為“四書”。
論語裡記錄孔子言行的話有哪些
《論語》中孔子語錄：
1、子曰：學而時習之，不亦說乎，有朋自遠方來，不亦樂乎，人不知而不悅，不亦君子乎；
2、子曰：君子喻於義，小人喻於利；
3、子曰：溫故而知新，可以為師矣；
4、子曰：學而不思則罔，思而不學則殆；
5、子曰：由，誨女知之乎，知之為知之，不知為不知，是知也；
6、 ...
論語傳達了孔子的什麼思想
《論語》是儒家學派的重要著作。它以語錄體的形式，記載了孔子及其弟子的言行，常於隻字片語中，傳達出孔子的政治思想、倫理觀念、人生感悟以及對於教育的見解。
《論語》所記的孔子的思想核心是仁。人而無仁，如禮何？人而無仁，如樂何？",仁的概念是從家庭的尊卑長幼、貴賤親疏之間有差距的愛而出發，這種愛體現 ...
論語十二章的第三章
《論語》十二章的第三章：
子曰：巧言令色，鮮矣仁。曾子曰：吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？ 子曰：道千乘之國，敬事而信，節用而愛人，使民以時。
譯文 :孔子說：花言巧語，裝出和顏悅色的樣子，這種人很少有真誠的。曾子說：我每天多次反省自己，為別人辦事是不是盡心竭力了呢？同 ...
論語中描寫孔子的句子
1、恭而無禮則勞；慎而無禮則葸；勇而無禮則亂；直而無禮則絞。君子篤於親，則民興於仁；故舊不遺，則民不偷；
2、不學禮無以立，人無禮則無生，事無禮則無成，國無禮則不寧；
3、愛人者人恆愛之；
4、三人行必有我師；
5、篤信好學，守死善道。危邦不入，亂邦不居。天下有道則見，無道則隱。邦有道，貧 ...
論語十則中論述學習方法的句子是
學習方法的句子有：
1、學而時習之，不亦說乎？
2、溫故而知新，可以為師矣。
3、學而不思則罔，思而不學則殆。
修身做人的句子有：
1、有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
2、吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？
3、士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以 ...
論語十則孔子和他弟子的故事
1、子曰：“富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也；貧與賤，是人之所惡也，不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名？君子無終食之間違仁，造次必於是，顛沛必於是。”
東漢名臣楊震身處異鄉，靠教書為生，後到州里任職。一次，老相識王密送他十兩黃金以報答他的知遇之恩，再三勸楊震收下，卻被嚴詞拒絕。從此楊震 ...
為什麼論語不是孔子寫的
《論語》由孔子弟子及再傳弟子編寫而成，至戰國前期成書。主要記錄孔子及其弟子的言行，較為集中地反映了孔子的思想，是儒家學派的經典著作之一。以語錄體為主，敘事體為輔，集中體現了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學》《中庸》《孟子》並稱“四書”，與《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》等“ ...