警校學生怎麼當刑警

　　1、參加公務員考試報考公安機關。

　　2、部隊幹部轉業,進入公安機關。

　　3、報考中國人民公安大學,刑警學院,湖北警官學院等一些畢業有分配的警察院校。

　　注意:現在很多警察院校不包分配，以上這幾個也要參加公務員考試,但是是在學校參加,相比較進入公安機關比較簡單。

　　職業要求 :一般要求從公安警察院校畢業，至少大專以上學歷畢業。要透過公安專業知識考試以及體能、心理素質測評及考核。通過錄用主管機關組織的公共科目考試,透過公務員考試。 要有較好的職業素質，

　　不讓學生髮論文的李衛東教授

　　李衛東是南開大學教授，因為他阻止自己的博士生髮表論文，反抗教育體制，引起輿論的關注。李衛東一向對發表論文與學位掛鉤深表反感，他曾說：“需要改變的不是我，而是這個制度本身。”但他這麼做是以學生的前途為代價的。他的學生雖然畢業，卻無緣學位。

　　在我們的觀念中，一個人與體制對抗，幾乎被視為一種悲壯的行為。但這次李教授卻將學生的前途和利益，當做擲向體制的“炮彈”，將自己包裝成鬥士，學生則淪為炮灰。悲壯裡卻沾染了太多的自私。

　　在當前的研究生培養體制下，在核心刊物發表論文，是博士們畢業的“必修課”。如，南開大學要求本校博士須在SCI或EI的索引源刊物（SCI和EI是自然科學和工科核心期刊的索引），發表至少一篇論文，否則就拿不到學位。這種“一刀切”的做法風行於各大高校。

　　這 種做法看似是對博士生水平檢驗，其實夾帶了高校利益的“私貨”。教師和碩士博士的論文數量，關乎學校的排名。於是，學校為功利，發表論文成評價教師和學生 的硬性指標，論文與教師的工資獎金掛鉤，與學生的學位和獎學金掛鉤。如此，學生的畢業權旁落到期刊編輯手中，滋生了“論文腐敗”，拿錢買版面，早已是公開 的秘密。

　　用論文“綁架”學位，顯然過於僵化，流露出體制積弊。如此體制固然是催生“學術超人”和“學術民工”的誘因。然，這牽扯到一個評價體系的問題。時下，中國教育的評價體系是量化的，對於博士來講，主要是發表論文的質量和數量。

　　顯然不能單純地以發表論文論英雄。不過除此之外，還有更讓人信服的指標嗎？有學者稱，“評價學生的能力有很多方面，如實驗能力、創新能力等”，難道寫論文不能體現出上述能力？若不能，又如何評判實驗和創新能力呢？

　　發表論文像高考一樣，弊端叢生，可又不能取消。在中國這個關係社會，一些需要自覺遵守的規則，處於被遺棄的境地。上文提到，在論文方面搞“一刀切”過於僵化、呆板和冷酷，退一步，如若沒有這個硬性指標，高校教師和博士們就會安心作學術？

　　在一個更好的考試方式或評價體系，被髮明創造出之前，高考不可能被取消；一個更好的學術評價體系被開發出之前，發表論文還將是核心重點。

　　在當下急功近利的社會，若高校教師的收入與論文脫鉤，博士學位亦與論文脫鉤，有多少教師和博士還能潛心學術？即便有這個硬性規定，仍然擋不住高校教師和博士們，搞各種兼職，撈取各種外快。

　　不論是高考還是發表論文，似乎陷入一種窘境：一收就死，一放就亂。硬性規定太多、太死，埋沒了一些人；若太少或沒有，則會放縱一些人。每年高考，總是有很多人衝著高考制度扔板磚；每年碩士博士畢業，總是有很多人衝著論文制度“開炮”。

　　對制度不滿，牢騷幾句可以，但是拿學生或者他人的利益作為犧牲品，來反抗體制，就顯得有些自私和過分了。

　　當刑警條件是：

　　1、各類全日制高等院校應屆、往屆本科畢業生；

　　2、具有學士學位的成人教育應屆，往屆本科畢業生；

　　3、自學考試本科畢業生；

　　4、符合報考條件的同等學力人員；

　　5、男生身高不低於168釐米，體重不輕於50公斤，女生身高不低於158釐米，體重不低於45公斤，身體勻稱；

　　6、兩耳無重聽，無口吃，五官端正，面部無明顯特徵和缺陷，嗅覺不遲鈍，無雞胸，無腋臭，無嚴重靜脈曲張，無明顯八字步，無羅圈腿，無嚴重平蹠，無紋身，少白頭，駝背，無各種殘疾，直系血親無精神病史；

　　8、無傳染病，肝功化驗指標必須在正常範圍內，無甲肝，乙肝，澳抗陽性。