1、找出所給單詞中，有沒有疑問詞。如果有疑問詞，把這些詞放在句首。如果沒有這些疑問詞。看有沒有助詞：如果有助詞，把這些助詞放在句首。
2、完成上面的步驟以後，接下來，找到人稱代詞或是名詞，把這些詞放在助詞後。動詞放在其次。介詞短語再其次。
3、時間地點居最後，地點在前，時間在後。
1、一如果是句號，則是陳述語句。
2、陳述句的基本結構就是主語+謂語+賓語而構成的。
3、首先， 就要在 給出的單詞中找出主語，比如 I，you，she，he，it，they，this， that，these，those，there 等，把它放在第一位，然後就是找謂語 動詞（謂語動詞有 be 動詞和實意動詞等），最後再找出賓語。
1、讀讀詞語，找找有沒有特殊的詞語，如果有，就在特殊的詞後加上特別的標點。
2、“的”、“地”搭配好，“的”後面跟名詞，“地”後面跟動詞。
3、連一連，加上正確的標點。注意：用掉一個序號，劃去一個序號；標點不要漏。
4、仔細檢查三遍。第一遍：看看數字有沒有遺漏，標點有沒有忘記。第二遍：按1、2、3、4的順序查一查數字有沒有寫錯。第三遍：左手點自己連的順序，右手找詞語，讀一讀是否通順。
1、讀讀詞語，找找有沒有特殊的詞語，如果有，就在特殊的詞後加上特別的標點。
2、“的”、“地”搭配好，“的”後面跟名詞，“地”後面跟動詞。
3、連一連，加上正確的標點。注意：用掉一個序號，劃去一個序號；標點不要漏。
4、仔細檢查三遍。第一遍：看看數字有沒有遺漏，標點有沒有忘記。第二遍：按1、2 ...
1、縮句時，要注意三條：一是不改變原句的意思，二是不改變原句的結構，三是縮寫後仍然是句子。縮句的主要方法有以下幾種：有“在……上(中、裡、下)”等表示特定的條件和環境的詞語應刪去；抓住句子的主幹。讀一個句子， 先看看這句話的中心語是什麼，是寫人還是寫景物的，然後在找出句子的主幹，如“某某做什麼”、或者“某 ...
連詞成句是中小學英語考試中常見的題型，回答技巧如下：
1、可以根據所給標點符號來判斷這句話是要連成一個什麼樣性質的句子。
例如：are ducks what the doing（？）題目後給出了問號，即可判斷最終連成的句子是一個問句。因此首先把疑問代詞What放在最前面，緊跟其後的一定就是be動詞 ...
1、六個技巧記心間［縮句技巧，抓住主幹來縮簡（6個基本句式）］
誰是什麼？
什麼是什麼？
誰幹什麼？
什麼幹什麼？
誰怎麼樣？
什麼怎麼樣？
2、六個注意不能犯（縮句要注意六條）
不改變原句的意思。
不改變原句的結構 。
縮寫後仍然是句子 。
不改變句子的語氣。 ...
1、分辨句式，提出問題。
先看看這句話是寫人還是寫景物的，然後可以提出“誰是什麼”、“誰幹什麼”、“誰怎麼樣”或者“什麼是什麼”、“什麼幹什麼”、“什麼怎麼樣”來找出句子的主要部分。
如：“滿頭白髮的老奶奶拄著柺杖，焦急而又耐心地等待著周總理的靈車。”這是一個長句，我們就可以提問：誰——老奶奶；幹 ...
擴句的方法和技巧口訣：要先找出句子的主幹詞語，在句子的主幹詞語前填加合適的修飾、限制詞語。還可以抓住句子的主幹詞語，自己提一些問題，如果回答了提出的問題，也就是在進行擴句。
1、畫句子主要成分，再擴句。
找到了句子的主要成分，就可以明確在哪加表示修飾、限制的成分，進而再思考擴充什麼樣的詞語。
...
1、畫句子主要成分，再擴句。
找到了句子的主要成分，就可以明確在哪加表示修飾、限制的成分，進而再思考擴充什麼樣的詞語。
2、先提問，再擴句。
抓住句子主要成分，自己提一些問題。如果回答了提出的問題，也就是在進行擴句。
擴句時要根據表達需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的詞語，不 ...