鄉下人家這篇課文主要講了什麼
鄉下人家這篇課文主要講了什麼
《鄉下人家》透過對鄉下人家普普通通的田園生活的描寫，說明鄉下人家無論何時，都有一道獨特、迷人的風景線；讚美了鄉村生活的美好，表達了作者對鄉村生活的喜愛之情。
《鄉下人家》整體分析
鄉下人家前六個自然段寫景，分別描寫了屋前瓜架、門前鮮花、屋後竹林、房前屋後雞覓食、屋後河中鴨嬉戲、門前院落晚餐、秋夜歌聲入夢幾個場景。最後一段總結全文抒發感情，讚美了鄉下人家無論什麼時候，不論什麼季節，都有一道獨特、迷人的風景線。
《鄉下人家》分段段意
1、2自然段：描寫了鄉下人家可愛的植物；
3、4自然段：描寫了鄉下人家自在的家禽；
5、6自然段：描寫了鄉下人家和諧的人們；
7自然段：讚美鄉下人家是一道美麗的風景線。
白樺這篇課文主要講了什麼
《白樺》課文主要內容是以白樺為中心，從各個角度描寫它的美麗，表達出作者的喜愛之情。白樺像是穿了一件雪花做的外套，毛茸茸的枝頭就像雪繡的花邊一樣美麗，花穗就像潔白的流蘇一樣，無論是在寂靜或是在金輝之中，它都亭亭玉立。
《白樺》以白樺樹為中心意象，從不同角度描寫它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇。在朝霞裡晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，表現出一種高潔之美。詩中的白樺樹，既具色彩的變化，又富動態的美感。白樺那麼高潔、挺拔，它是高尚人格的象徵，體現出作者對擁有白樺品質的人的尊敬。
竊讀記這篇課文主要講了什麼
《竊讀記》這篇課文主要描寫了作者放學後急匆匆趕往書店，藏身於眾多顧客，借雨天竊讀，到晚上才依依不捨離開的讀書過程。表現了作者對讀書的熱愛，對知識的渴望和對新書的渴望之情。
《竊讀記》是2001年上海教育出版社出版的圖書，作者是林海音女士。這篇文章所獲榮譽如下：
1、《竊讀記》入選2001年版《中國當代散文名家名篇賞讀》。
2、上海市語文書六年級第一學期第七單元第三課。
3、鄂教版語文教科書九年級下冊第一單元第一課。
4、語文S版語文教科書六
三年級下冊荷花這篇課文主要講了什麼
1、三年級下冊荷花這篇課文主要講了：夏日公園的一池荷花以及“我”在此景中,與荷花融為一體的情形.作者以豐富的想象,描寫了荷花的清新美麗,表達了“我”對大自然的熱愛。
2、《荷花》是一篇寫景抒情的文章。作者以觀察的程式為線索敘寫。課文內容可分為兩大部分：第一部分(1—3節)，寫的是作者從看荷花的角度，對 ...
月跡這篇課文主要講了什麼
1、《月跡》是賈平凹所寫的一篇散文，主要講了山村兒童追蹤月跡的景象，體現了秋月之美以及童心的天然創造力，意蘊深遠，情味深長，全文展示出一種靜虛的禪境。
2、《月跡》一文按照“盼月亮——尋月亮——議月亮”的順序展開，閱讀時不可忽略文題——“月跡”這一關鍵詞語的意義和作用。文中，作者藉助竹簾、鏡子、桂樹、 ...
琥珀這篇課文主要講了什麼內容
琥珀這篇課文主要講了這塊奇異的流浪形成和發現的過程。文中說明了琥珀的形狀多種多樣，表面及內部常保留著當初樹脂流動時產生的紋路，內部經常可見氣泡及古老昆蟲、動物或植物碎屑。
琥珀是中生代白堊紀至新生代第三紀松柏科植物的樹脂，經地質作用而形成的有機混合物。琥珀的形成一般有三個階段，第一階段是樹脂從柏松樹上 ...
春這篇課文主要講了什麼
這是一篇借景抒情的散文，也可以說是一首抒情詩，一幅風景畫，一曲春的讚歌，作者以詩的筆調，描繪了大地回春，萬物復甦，生機勃發，草木花卉爭榮的景象，讚美了春的創造力，激勵人們珍惜大好時光，辛勤勞作，奮發向上，抒發了作者對春天的熱愛和對未來的憧憬之情， 本文是按照盼春，畫春，贊春的順序描寫春天的，這篇課文抓住春 ...
琥珀這篇課文主要講了什麼
《琥珀》這篇課文生動、具體地記述了琥珀的形成過程，推測到一萬年前的故事和這塊琥珀形成的過程，激發了我們對科學的興趣，進一步增加了對化石的科學知識。
琥珀的形成
琥珀是一種透明的生物化石，樹脂低落之後，掩埋在地下千萬年，在壓力和熱力的作用下石化而成。有的琥珀裡面會包裹著小昆蟲，十分稀少。由於琥珀大多 ...
神州謠這篇課文主要講了什麼
課文從“神州”作為切入點，介紹了祖國美如畫的景色；表達了希望兩岸早日統一，祖國繁榮昌盛，民族團結的願望，抒發了作者對祖國無比熱愛和讚美之情。
《神州謠》
我神州，稱中華，山川美，可入畫。
黃河奔，長江湧，長城長，珠峰聳。
臺灣島，隔海峽，與大陸，是一家。
各民族，情誼濃，齊奮發，共繁榮 ...
窮人這篇課文主要講了一件什麼事
1、《窮人》是俄國大作家列夫·托爾斯泰的一篇文章，主要寫桑娜和丈夫在自家十分艱難貧窮的情況下，卻主動收養因病去世的鄰居西蒙的孩子的故事。
2、主旨：《窮人》主要描寫了漁夫和他的妻子桑娜，反映了舊俄時代人民的悲慘生活和窮人的善良。反映沙俄時代漁民的悲慘生活和窮人寧可自己吃苦，也要互相幫助的高尚品質。
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