1、教學目標：理解文章從“醉”和“樂”中所抒發的政治理想。理解文中景物描寫的方式和作用，掌握基礎的文言詞語。背誦課文，默寫重要句子。
2、教學重點：掌握實詞解釋與重要句子翻譯；領會課文內容；體驗作者心情。
3、教學難點：領會“與民同樂”的內涵。
4、教學課時：三課時。
5、練習：翻譯下列句子醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。蒼然白髮，頹然乎其間者，太守醉也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。
范仲淹寫《醉翁亭記》的緣由：
宋仁宗慶曆五年，參加政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上疏替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以後，他內心抑鬱，但還能發揮寬簡而不擾的作風，取得了某些政績。《醉翁亭記》就寫在這個時期。文章描寫了滁州一帶自然景物的幽深秀美，滁州百姓和平寧靜的生活，特別是作者在山林中游賞宴飲的樂趣。全文貫穿一個樂字，其中則包含著比較複雜曲折的內容。一則暗示出一個封建地方長官能與民同樂的情懷，一則在寄情山水背後隱藏著難言的苦衷。
《醉翁亭記》首先描寫了朝暮變化之美，作者寫出了醉翁亭早晚變化的優美景色；
其次描寫了四季變幻之美。作者不僅寫出了早晚的景色，而且以醉翁亭為中心，把筆墨進一步鋪展開去，描下了四季的景色；
最後描寫出山光、水色、人情、醉態並於一畫。
作者：歐陽修，字永叔，自號醉翁，晚年又號六一居士。
《醉翁亭記》作於宋仁宗慶曆六年，當時歐陽修正任滁州太守。歐陽修在滁州實行寬簡政治，發展生產，使當地人過上了一種和平安定的生活，年豐物阜，而且又有一片令人陶醉的山水，這是使歐陽修感到無比快慰的。但是當時整個的北宋王朝卻是政治昏暗，奸邪當道，一些有志改革 ...
北宋散文家歐陽修的《醉翁庭記》中對仗工整，能用作對聯的，主要有三處：
1、日出而林霏開，雲歸而巖穴暝。
2、野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。
3、臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌。
《醉翁亭記》是宋代文學家歐陽修創作的一篇文章。宋仁宗慶曆五年，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替 ...
《醉翁亭記》中太守的生活態度是“樂”，介紹如下：
1、山水之樂，並因“四時之景不同，而樂亦無窮”；
2、宴酣之樂，進取“山餚野蔌”，佐酒”非絲非竹“，眾人”起坐喧譁“，太守頹然期間；
3、樂人之樂，故作文以敘其事；
4、三樂歸一，總之”與民同樂“。 ...
1、環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之 ...
環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓 ...
1、《醉翁亭記》表達了作者追求自由、寄情山水對快樂美好生活的嚮往，與民同樂，不與世俗同流合汙對於官場的一點無奈的思想感情。文章以“樂”字為線索，透過對滁州優美風景的描寫，表現了作者隨遇而安、與民同樂的曠達情懷，抒發了自己的政治理想和寄情山水以排遣憂愁的複雜感情。
2、《醉翁亭記》原文如下：
【作者 ...
《醉翁亭記》表達作者複雜感情的句子：人知從太守遊而樂，而不知太守之樂其樂也。這句話的意思是人們只知道跟著太守玩樂，卻不知道太守是因為人們的快樂而感到快樂。
《醉翁亭記》是宋代文學家歐陽修創作的一篇文章。宋仁宗慶曆五年，參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以後， ...