1、文學作品對人的影響，是潛移默化的。文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋。一個民族的文學，是這個民族的歷史。一個時代的優秀文學作品，是這個時代的縮影，是這個時代千姿百態的社會風俗畫和人文風景線，是這個時代的精神和情感的結晶。
2、優秀的文學作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。
3、閱讀優秀的文學作品，對了解歷史，瞭解社會，瞭解自然，瞭解人生的意義，是一件大有裨益的事情。閱讀文學作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智
1、文學作品對人的影響，是潛移默化的。文學是人類感情的最豐富最生動的表達，是人類歷史的最形象的詮釋。一個民族的文學，是這個民族的歷史。一個時代的優秀文學作品，是這個時代的縮影，是這個時代千姿百態的社會風俗畫和人文風景線，是這個時代的精神和情感的結晶。
2、優秀的文學作品，傳達著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。
3、閱讀優秀的文學作品，對了解歷史，瞭解社會，瞭解自然，瞭解人生的意義，是一件大有裨益的事情。閱讀文學作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智
教育，教育者有目的有計劃有組織的對受教育者的身心發展進行教化培育，以現有的經驗、學識推敲於人，為其解釋各種現象、問題或行為，以增長能力經驗，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的對一種事物由感官觸控而到以認知理解的狀態，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人，如此，人的思維才不至於過於偏差，並由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，這就是教育的根本所在。
長相一般都是給人的第一印象，會讓人第一眼覺得你怎麼樣，如果長相較好，一般在第一次見面時會吸引人的注意，但如果和一個人接觸了有一段時間，長相就顯得不那麼重要了，那時候更多瞭解了一個人的性格和品德。所以長相一般來說會在第一次見面時作用相對較大。